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近几天很多学校都放寒假了 ， 不过高三有高考任务在身 ， 所以部分地方的学校高三班级还在进行一轮复习扫尾工作 ， 说起高三复习 ， 老师们都是泪 ， 感觉到高考复习备考进行异常艰难 。
这几日学生课堂氛围越来越沉闷 ， 问及学过的知识无人正确回答 ， 或者个别学生不知道 ， 个别学生根本对于布置的课堂不认真对待 ， 也不在课余进行探究、复习、巩固 。
【教师|双减之后，高三普通班复习课太难上，教师：过度关注成绩，很肤浅】学生对于所复习的新内容越来越掌握不全面 ， 个别基础题型听不懂 ， 个别常规题型理解不了 ， 这主要还是学生平时在课余时间内不能够再次进行知识巩固造成的 ， 不知道他们每天早读、晚读都在想什么？
内心一直安慰自己 ， 双减之后 ， 成绩下滑是自然的 ， 不要因为学生的成绩而生气 ， 但是总是言不由衷 ，现在的孩子怎么了？对于学习真是三心二意 ， 或许现在的孩子对于学习本身就是这样 ， 老师多虑了？
普通班设置 ， 大多数学生的学习能力比较差 ， 对于知识的内化过程时间缓慢 ， 知识体系构建和掌握比较薄弱 ， 各班分配的高考目标任务比较少 ， 部分学生最后只能够走单招和综合评价 。
正是因为这样 ， 一部分普通班的学生现阶段已经丧失了学习自信心和备考目标 ， 每天在教师的督促管理和强制性要求之下不得不疲于应付 ， 甚至个别学生已经全面失去了学习兴趣 ， 课后根本来不及复习巩固 ， 但第一阶段的复习备考环节还要继续 ， 实在让教师难以着手 。
高考复习备考过程需要学生不断拓展训练 ， 需要不断梳理考点知识体系和积累知识题型 ， 才能够更好的发展学习能力 ， 提升综合能力 ， 循环往复 ， 不断拓展巩固 ， 温故而知新 ， 才能够系统化掌握考点知识 ， 从而达到知识迁移应用 。
每一节课让人很吃力 ， 必须不断鼓励、打气、督促 ， 才能够正常进行课堂 。 不知道这种情况还能持续多久？高三了学习还这么被动 ， “躺平”难道是这样吗？有老师说 ， 过度关注成绩 ， 本身就是肤浅的？
现在 ， 很多家长和老师把孩子成绩当命 ， 为了成绩 ， 可以不惜一切 。 一个令人尴尬的现实是：80%以上的企业主都是销售出身的 ， 而这些人 ， 绝大多数都不是985或者211出身的 。 你们说 ， 奇怪不奇怪？
很多人读书的目的 ， 不就是想升官发财吗？为啥最赚钱的企业主 ， 他们当中的绝大多数人 ， 不是985/211毕业的？而在官场 ， 你们自己去观察 ， 985/211毕业的 ， 又有多大比例呢？
你们把这个现象搞明白了 ， 你就不会成天为了孩子成绩焦虑了 。
智商 ， 在人的一生中对人发展的贡献 ， 有人研究过 ， 最多占据30% ， 德智体美劳全面发展 ， 德为啥排在第一位？清华大学的校训：厚德载物 。 堂堂我国最厉害的学校 ， 为啥把这四个字作为校训？你深入思考过吗？
前不久 ， 应朋友之邀 ， 去参加一个饭局 。 桌上除了我和他 ， 其他都是企业主 ， 有些资产都几十亿了 ， 他们的年龄 ， 都不到四十岁 ， 其中最高文凭是大专 。
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