大家浏览至此也忍俊不禁 ， 平时我们对橡皮的认识单位是“块” ， 这个小朋友的应该是“本” 。
不过此时他可能会觉得如此便没有人可以仅凭橡皮擦的使用情况来看出学习成绩了 。
孩子的表现已经充满喜剧 ， 没想到大家的评论更上一层楼：
这橡皮用起来实在是“伤敌八百 ， 自损一千” 。
让人感觉心疼他但是却还是忍不住窃喜~
评论区的内容可谓一句比一句出奇 ， 有人说道：这块橡皮可以当传家宝一直流传下去！
不过如此大的橡皮用起来实在是费神费力 。
同时有人说道 ， 橡皮的使用情况不是看面积而是看它最后是否还存在 。
无论橡皮面积如何 ， 若孩子不要了就有办法让它消失 ， 而且先前是不见了面积比较小的 ， 如今可能为“一本” 。
反观自家孩子 ， 我反倒感到庆幸 。
我家孩子基本不存在丢橡皮的情况 ， 上学四年但也只买过五块 。
他的其它文具也基本都是用到了极致才扔掉 。
如今不仅文具没有不见 ， 甚至日益增多 ， 很多时候是跟其他学生相互交换的 。
他的文具盒都是刚上小学时买的 ， 如今仍在使用 ， 保存得基本跟新的差不多 。
但是 ， 他对尺子就不是这样了 。
男孩子比较喜欢武侠类 ， 总是边看电视边把它当做道具玩 ， 一不小心就断了......
回忆起自己上学时期 ， 同样会折腾橡皮 ， 特别是在上面发挥自己的艺术细胞进行改造 。
不管怎么玩弄都感到很满足 ， 所以很多情况新橡皮也很快就被消耗完了 。
好在现在我家孩子对玩橡皮不感兴趣 ， 但是哪怕他有兴趣 ， 我估计也无法批评 ， 毕竟自己当初同样如此 。
但是 ， 要真是出现玩橡皮的情况依旧需要对其进行教育 。
所谓的“橡皮定律”整体上代表着孩子在课堂的举动 ， 基本也确实可以看出是否认真听课了 。
事实上 ， 上课走神的学生除了会玩弄自己的文具之外 ， 也有在书上进行写写画画之类的 。
因此 ， 想要看学生有没有好好听课 ， 除了橡皮也能看下其它的书本等 。
不过 ， 作为家长想要知道自己孩子的情况最有效的渠道是问老师 ， 让其帮忙照看一下 。
同时在家里父母也要注意培养学生正确的学习态度 ， 使他们能够在课堂上认真听讲 。
除了以上讲到的 ， 还有许多方式可以帮助孩子减少走神 ， 父母们可以自行查找 ， 文章内便不多说了 。
在家里我和孩子比较多进行的是听写数字跟成语接龙 。
一个是我读出数字 ， 让他立刻写下 ， 慢慢地越读越多 。 这可以让他全神贯注的听我讲话 。
另一个就是一起看成语的相关课本 ， 先设定一个前缀 ， 再在课本中学习 ， 之后进行比赛 ， 如果谁先停止就失败 。
跟孩子一起游戏 ， 一方面可以提高他们的集中度 ， 另一方面也能让他们跟父母更亲近 ， 是一种很好的教育方式 。
【文具|小学生“硬核”橡皮擦火了，被网友调侃“传家宝”：一皮传三代】大家感兴趣的话都可以进行尝试！
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