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【西湖大学|喜报：杭州二中学子再夺杭州市辩论大赛冠军，历程艰辛，感悟至深】杭州市第十三届中小学生科技节中学生科学辩论赛落下帷幕 。 在此次比赛中 ， 杭州二中辩论队披荆斩棘 ， 从初赛一路走过两轮复赛 ， 挺进决赛 ， 最终斩获冠军！
中学生科学辩论大赛 ， 作为杭州市科技节众多活动之一 ， 以辩论的形式 ， 集中展现当代高中生的科学思辨能力和语言表达能力 。 通过辩论激发学生对社会热点、科技发展以及人类命运共同体的深刻思考 ， 培养学生的社会责任感 。
中学生科学辩论赛初赛汇聚了杭城50支代表队 ， 围绕“大数据时代背景下 ， 我们的生活越来越自由还是越来越不自由”这一主题展开激烈辩论 ， 展示了新时代高中生的风采 。
一辩郑启楠
我们通过查阅资料 ， 认识到了现在正是一个在步入大数据时代的社会转型期 ， 大数据在为人们生活提供便利的同时 ， 又会产生诸如个人隐私保护问题 ， 以及权力黑洞等社会隐患问题 ， 技术本身的双刃剑属性让我们不得不慎重考虑 。
二辩周羲筠
在科技进步的同时 ， 对自由的理解也在随之改变 ， 自由本身的内涵和意义也在不断地延展 。 辩论总是带给我们新的思考 ， 从而促使我们从新的角度看待不同的事物 ， 我想这是辩论所给予我们的重要意义 。
三辩刘凡
作为高中生的我们 ， 在发展愿景高远的人工智能和博大精深的法理学碰撞的论题中 ， 本身知识面不够广 ， 让我们的讨论有时进行十分困难 ， 多亏了我们的指导老师李可言老师 。 作为一名历史老师 ， 她有着丰厚的历史知识和辩论的专业素养 ， 在法律渊源和社会发展前景上有着独特的见解 ， 她参与我们的讨论 ， 让我们事半功倍 。
四辩潘逸罗
辩论队中的每一位辩手都会各抒己见 ， 让思想互相碰撞 。 我们放下偏执 ， 达成理性的共识 ， 在队内达成意见的统一 ， 设计战场的推进 ， 以及探讨技术对人的意义和人生而为人本身的价值 。 最后 ， 一支辩论队的分工协作 ， 每一位队员的辛勤付出才是我们能够成功的原因 。
本次比赛带给我们的不仅仅是冠军的殊荣 ， 更是参与辩论过程中的自我成长 。
第一是辩题中渗透出的未来科技与人文主义的碰撞 ， 两者是人类社会发展的两条基本线 。 辩题要求我们理性、客观地展望两条线各自的发展与它们互相的缠绕对人类社会产生的影响 。
第二是辩论本身的组织形式让我们更认识到了团队协作的重要性 。 四位辩手要统一思想 ， 注重逻辑推进与团队的默契配合 ， 不能出现前后矛盾 ， 否则是永远无法摘得胜利果实的 。 不管是比赛还是日常 ， 不论是辩论还是生活 ， 都应如此 。
第三是以辩会友让我们通过思想的交流结交到了优秀的杭城同学 。 我们会得到对手的资料 ， 在赛后友好的交流复盘 ， 反思己方的漏洞 ， 我们更多地选择去看到别的辩论队优秀的一面 ， 取长补短 ， 共同进步 。
自马克思主义学院成立以来 ， 学院通过大力培植思政类社团发展 ， 推动广大学生了解社会、认识国情 ， 增长才干、奉献社会 。 积极组织学员参加如模拟政协活动、模拟联合国大会、演讲辩论比赛、CTB全球创新研究挑战赛等活动赛事 ， 不断提升个人素养和实践能力 。
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