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中草药进校园的拓展课程，不仅让学生感受到传统中草药文化，还可以通过劳动教育，结合绘画艺术，育人育心，感受植物生长的生命之美，了解生命顺应时节生长之规律，把科学知识、劳动技巧、艺术绘画、中药文化有机结合在一起，体现了学校五育并举的育人理念和实践。徐晓莉、张全、吴燕平三位老师在“中草药进校园”的拓展课程中用心用情，她们不仅带着孩子们种植药材、做标本、画药材、做药材，还在筹划编制中草药劳动教材。
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学生感想
这项拓展课十分生动有趣，我们画了绘本故事，向山区小朋友介绍学校种植的中草药，如何让人物更加可爱，如何画让故事更加生动有趣，在绘画天空中自由飞翔让我觉得非常快乐。
我们去了学校特有的“草药园”，在那里我们了采摘了各种各样的草药，像杭白菊、温郁金等浙江特色的中草药。我和我的朋友们合作，亲自用工具拔起了温郁金，再一点一点，小心翼翼的分类，看着那满满三大堆草药，难以用语言表达内心的激动和自豪。
——705 王妍希
这门课程让我见识到了中国中草药的博大精深，并且在制作中草药绘本的过程中，我还了解了认识了姜黄、杭白菊的功效。我希望能通过中草药绘本让更多人懂得中草药，让中草药走入每个国人心中。在课程期间我还听了教授的专业讲解，对中草药的了解更深入了。
——707 毛艺宸
我亲自体验了一次挖温郁金，温郁金的上半部分和其他植物没什么不同，但根部却有很大不同，根上有一个个很小的果子可以入药，具有清热解毒的功效。我挖完温郁金后，很有成就感，觉得非常的兴奋。
——706 王泳
我们来到一片看起来并不起眼的种植园地，老师告诉我们这就是温郁金。
它的叶片，修长而显鹅毛状，笔直地立在那黄黑的土地，叶片因经秋风的触摸而显得有些萧瑟了。 “嘿呦”大家挥舞着锄头将土地翻起，那臃肿的茎块终于露出了真面目，一块大的伸出很多根，根须的头上又伸出一块块小的。
我的任务就是分解这个混着泥土的家伙，我将小块的拔下，又将大块的掰成中等大小。我的手上沾满了泥土，但我不嫌弃。处在这样的集体中，不仅有劳动而产生的喜悦，更有心中满满的成就感与集体的归属感。
——706 汪子涛
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