大众网·海报新闻采访人员 聂堃 实习生 冯璇 济南报道
“勇闯拼音谷”“智过识字林”……1月12日，一场别开生面的“乐考”在济南市棋盘街小学举行，一年级的学生手持闯关通行证，变身“闯关达人”，兴高采烈地参加期末闯关“游戏”。
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据悉，“乐考”以情境化、游戏化、体验式的游戏活动为主要形式，结合低年级学生学习情况和课标要求设计进行综合评价，让低年级考生不再“畏惧”考试。
教室化身游戏世界 学生在“玩”中探索知识
走进教室，大众网·海报新闻采访人员看到，与传统考试不同的是，教室里的桌椅板凳都被搬走，留下了足够的空间供学生们“闯关”，教室里有转盘、盲盒等道具，一年级的学生们排成长队，正有条不紊地进行语文、数学两门学科的测试。
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“今年是棋盘街小学低年级进行‘乐考’的第四年，在不断吸取前年的经验和教训后，今年我们将教材内容与虎年元素相结合，开展了以‘爱学乐考 虎虎生威’为主题的‘乐考’。”棋盘街小学副校长徐明介绍，语文学科有勇闯拼音谷、智过识字林、惊喜盲盒、幸运转盘四道“关卡”；数学学科有挑战“数”、挑战“图形和时间”、挑战“数学口算”、挑战“解决问题”四道“关卡”。根据考查内容和学生们现场的表现，教师在“闯关通行证”上打钩，一圈“逛”下来，“闯关通行证”上画满了小对号，学生在游戏体验中不知不觉就完成了期末考试。
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【学科|“做试卷”不如“做游戏” 学生“乐考”闯关学本领】结合生活设置考题 学生们“考”得尽兴
采访人员在现场看到，“乐考”的试题都和生活相关，数学学科中，教师设计了认识时间、认识生活中常见的图形等多种检测形式；在语文学科中，将对识字、读字的检测融入现实生活，通过读、造句对身边的事物进行描述，从而对所学内容进行检测。“你画了多少个对号呀？”“我都集满啦。”学生们脸上洋溢着兴奋的笑容，互相谈论着“乐考”内容。
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“将‘乐考’与生活贴近，不仅锻炼了学生的数学思维，在检测学习成果的同时，还让学生提高了生活能力、增强学生对世界的认知程度。”徐明告诉采访人员，在“乐考”内容设置上，棋盘街小学还根据学科教学课标大纲的要求，将必须要掌握的知识点涵盖在活动中，让学生带着对学习知识的兴趣，参加“乐考”，化繁为简、化枯燥为乐趣，为学生今后的“乐学”打下基础。
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“‘乐考’形式充分地体现出了学生的主体地位，同时激发了学生们的学习兴趣和乐趣，面对由各类游戏组成的‘考题’，学生们没有感到焦虑和紧张。各种新奇、好玩的游戏考题让他们‘考’得非常尽兴。”徐明说。
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