教育部|下线拍照搜题App,是“添麻烦”还是“少麻烦”?


教育部|下线拍照搜题App,是“添麻烦”还是“少麻烦”?
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一直以来 , “拍照搜题”作业App饱受诟病 。 日前 , 教育部印发通知 , 对加强教育App管理推动与“双减”政策衔接提出明确要求 。 其中提出 , 对于提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法的作业App , 暂时下线 。 整改到位并经省级教育行政部门审核后 , 方可恢复备案;未通过审核的 , 撤销备案 。
暂时下线“拍照搜题” App , 到底是“添麻烦”还是“少麻烦”?
依赖App寻求答案
对暂时下线“拍照搜题”作业App持赞成态度的大多数是老师 。 吴景瑞是一名初中物理老师 , 他告诉采访人员 , 一次物理课上 , 他冲学生“发火”了 。 原因是 , 全班三分之二学生答案“整齐划一” , 他打开某款“拍照搜题”作业App , 发现这些学生几乎一字不差将答案“还原” 。 “我再让其中几位同学口述解题思路 , 没人能以完整的逻辑复述 , 答案没有错 , 但学生根本没有掌握知识点 。 ‘拍照搜题’作业App提供了捷径 , 也混淆了老师的判断 。 作业原本是学生反馈‘会不会’的途径 , 这么一来 , 老师没法掌握学生的学习情况 , 教学也没办法做到‘拾遗补阙’ 。 ”
作为一线教育工作者 , 建平西校特级校长赵之浩对暂时下线此类App表示支持 。 他认为 , 学生依赖此类App寻求答案 , 其实都是教孩子“知其然” , 而不是教“知其所以然” 。 “对学生的认知提升毫无意义 , 反而是为一部分自控能力不强的孩子提供另一种形式的‘抄作业’方法 。 ”在他看来 , 此类App导致一些自控能力差的学生 , 特别是未成年学生完全依赖其完成作业 , 这就导致教师不能及时发现学生学习中存在的问题 , 教师也不能及时发现上课的问题 。 “这类‘拍照搜题’App还导致部分家长或监护人对学生日常学习情况的误判 。 平日作业每次都是‘优’ , 但到了考试就成绩不佳 , 增添父母焦虑 。 ”赵之浩说 。

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有些工具答案错误百出
“拍照搜题”作业App暂时下线 , 有的家长慌了 。 采访人员调查发现 , 一部分家长对这则通知持不同意见 , 其中不少是小学、初中学生家长 。 有家长说 , 如果老师没有时间一对一解答 , 家长又不会做 , 没有“拍照搜题”作业App怎么办?
对倾向亲自上阵辅导孩子功课的家长 , 这类“拍照搜题”作业App已经成为他们的工具 。 一部分家长看到通知 , 觉得给自己辅导功课增加了障碍 。 “比如 , 那些不会的数学题一看App就懂了 , 然后再把解题思路和孩子说 。 没了这类App , 有的难题也没法解了 。 ”
采访人员通过手机“应用市场”查询 , 发现依然有相关“拍照搜题”作业App可以下载 。 有家长表示 , 就算此类“拍照搜题”App暂时下线 , 市面上还有不少具有拍照搜题功能的其他工具 , 都可查阅解题答案 。 不过 , 家长们也表示 , 有的“拍照搜题”工具不太靠谱 , 答案错误百出 。 浦东新区一名初二女生的家长谢女士说 , 学生依赖“拍照搜题”作业App解题 , 甚至抄作业肯定不好 , 但前阵子女儿有道几何题做不出 , 自己也百思不得其解 , 最后用了拍照搜题工具 。
对此 , 赵之浩认为 , 家长协助检查作业 , 不应该检查对错 , 只需看孩子是否完成、怎样完成、大概花费多少时间等 。 “作业辅导和检查对错是教师的工作 。 绝大多数时候 , 教师都欢迎学生‘不懂就问’ , 也会专门设置答疑时间 。 这样的互动环节 , 既帮助老师了解学生的接受情况 , 又能真正帮助学生学会知识 , 将学习回归学校 。 ”他还表示 , 如果有难题不会做 , 可以让学生带到学校 , 鼓励孩子之间讨论 。

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