近年来 ， 教育部就一直积极推进新工科建设 ， 先后发布了《关于开展新工科研究与实践的通知》、《关于推进新工科研究与实践项目的通知》 ， 全力探索形成领跑全球工程教育的中国模式、中国经验 ， 助力高等教育强国建设 。
教育部新工科项目的正式认定 ， 意味着备受高教界关注的高校新工科建设开始进入实施阶段 。 也就是说 ， 新工科里面的一些专业可能会成为未来很火、很有“钱”途的大学专业 。
什么是新工科
新工科以新经济、新产业为背景 ， 新工科的建设 ， 一方面要设置和发展一批新兴工科专业 ， 另一方面要推动现有工科专业的改革创新 。
“新工科”对应的是新兴产业 ， 首先是指针对新兴产业的专业 ， 如人工智能、智能制造、机器人、云计算等 ， 也包括传统工科专业的升级改造 。 新一代信息技术产业、高档数控机床和机器人、航空航天装备、海洋工程装备及高技术船舶、先进轨道交通装备、节能与新能源汽车、电力装备、农机装备、新材料、生物医药及高性能医疗器械等都属于新工科 。
“新工科”与传统工科的区别是什么
相对于传统的工科人才 ， 未来新兴产业和新经济需要的是工程实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型“新工科”人才 。
【工科|“新工科”专业选择+就业形势最强全面解读！】他们不仅在某一学科专业上学业精深 ， 而且还应具有“学科交叉融合”的特征；他们不仅能运用所掌握的知识去解决现有的问题 ， 还有能力学习新知识、新技术去解决未来发展出现的问题 ， 对未来技术和产业起到引领作用 。
他们不仅在技术上优秀 ， 还懂得经济、社会和管理 ， 兼具良好的人文素养 。 可以说 ， 新经济对人才提出的新的目标定位与需求为“新工科”提供了契机 ， 新经济的发展呼唤“新工科” 。
就业不用愁
人才匮乏——致产业“缺血”
目前迅猛发展的大数据、物联网、人工智能、网络安全、大健康等新经济领域都出现人才供给不足现象 ， 暴露出我国工程教育与新兴产业和新经济发展有所脱节的短板 。
“缺人才”不只发生在现在 ， 还发生在未来 。 2020年 ， 我国新一代信息技术产业、电力装备、高档数控机床和机器人、新材料将成为人才缺口最大的几个专业 ， 其中新一代信息技术产业人才缺口将会达到750万人 。 到2025年 ， 新一代信息技术产业人才缺口将达到950万人 ， 电力装备的人才缺口也将达到900多万人 。
“新工科”——就业去向
随着新经济时代的快速发展 ， “新工科”已经成为大学里很火的专业 。 从目前国内大学的专业设置情况看 ， 电子技术类、计算机技术、网络与信息工程、安全工程、新能源、功能材料等专业将纳入“新工科”的范畴 。
它的就业去向是什么样的呢？
【1】航空航天类专业
有些考生家长担心学了航空航天类专业将来毕业要到艰苦的偏远地区工作 。 事实上 ， 目前我国的航空航天事业在软硬件条件上已有了极大改善 ， 大多数研究机构都设在北京、上海、西安、武汉、沈阳等大城市 。
【2】船舶与海洋工程专业
船舶与海洋工程专业学生毕业后可到船舶与海洋工程设计研究单位、海事局、造船厂、研究院、国内外船级社、船舶公司、海洋石油单位、高等院校、船舶运输管理、船舶贸易与经营、海关、海上保险和海事仲裁等部门 。
从事船舶与海洋结构物设计、研究、制造、检验、使用和管理等工作 ， 也可到相近行业和信息产业有关单位就业 。
推荐阅读
- 招聘|学历重要还是能力重要？
- 教师|北大韦神“真实处境”跌下神坛，学生退课，班级人数不到10人
- 安徽|海南一大学生不知安徽省会，连猜两个都不对，直接“得罪”两个省
- 考研|“考研初试第三被刷，只因没提前联系导师”，知情人道出其中实情
- 基础教育|又一“铁饭碗”招聘，工作稳定福利好，有望拿50万安家费和补贴
- 考试|“考第一请吃海底捞”，考试成绩出来后，老师感叹：是给自己挖坑
- 教育部|终于轮到高中生“减负”了，教学进度将大幅调整，教育部已有通知
- 质量|学校有规模，教育才有质量，解决乡村“麻雀小学”问题，刻不容缓
- 讲座|贺昌中学·清华大学美术学院共同举办“以美育人”高峰论坛
- 教育部|吕梁市教育局通知：做好寒假期间“双减”工作