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“你这是干吗？”秋爸问 。
“啊 ， 好辣 ， 我要把辣传给你的胳膊 。 ”秋秋继续哈气 。
秋爸就用另一只手扇着他的胳膊 ， 嘴里叫着：“好辣！好辣！”他顺手拿起一支圆珠笔 ， 在胳膊那处画了一只伸出来的舌头 ， 表示那儿辣得简直受不了 ， 舌头在拼命喘气 。
有一次饭桌上有一样海带丝 ， 深绿的颜色 ， 切成整齐的长条 。 秋秋说 ， 哇 ， 这好像电影胶片 。 她夹了一筷海带放进嘴里 ， 嚼完咽下后突然对我大张开嘴 ， 一边问：“你从我嘴里看到什么了？”
我纳闷：“看到什么了？还不是舌头、牙齿、口腔 。 ”
她失望地闭上嘴 ， 抱怨道：“这电影胶片真奇怪 ， 居然放不出电影来 。 ”
这些对话都没有什么微言大义 。 我说“餐桌对话是最好的心灵教育” ， 但 不意味着我们要在每场谈话中都去贯彻“教育意义” 。 家庭对话是种心灵养护 ， 重在气氛 。
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谈话变成教导
再短也嫌长
在我的谈话中也有很失败的情况 。
秋秋小学六年级开始就决定以后要出国读大学 ， 但是她并不那么喜欢学英语 。 我担心她出国后的语言能力 ， 总是有空就唠叨：
“你要看英语啊 ， 你要看英语啊……”
有一天 ， 当我又说：“你要看英语啊！”
秋秋激烈地回答我：“我本来是想着我该看英语了 ， 可是被你这么一说 ， 我就再也不想看了！”
唉 ， 有时妈妈们苦口婆心的教导之言真的像巫婆的咒语 ， 总是让情况往希望的反面走 。 事情就是这样 ，人本能地抗拒别人强迫他做的事情 ， 哪怕这件事原本是他想做的 。
家庭是温馨松弛的场所
训诫越少越好
如果每句话都暗藏了一个教育的目的 ， 总是试图要传递灌输点道理到孩子耳朵里 ， 这种谈话一定令人望而生畏 。
那种不间断的唠叨 ， 你这儿没做好 ， 你那儿犯了错；不许这样 ， 不准那个；你应该这样 ， 不应该那样……这种不是谈话 ， 它是说教和训诫 。 这种谈话不光不能拉近心灵 ， 增进了解 ， 只会把孩子越推越远 ， 令他厌烦、疲倦和麻木 。
训导当中含有指责 ， 人面对指责 ， 第一本能是防卫 ，就像刺猬竖起它们的刺 。 这时候孩子很难真正去理解指责中的含义 。
谈话再多也不嫌多
教导再短也嫌长
我们一定要记住的一点是 ， 孩子在情感上的体验与成人是一致的 。 如果连篇累牍的教育训诫让你不耐和反感 ， 孩子也是同样 。
愉快的相处本身就是最好的教育 。 如果我们对教育二字的理解能够更加宽泛和松弛 ， 如果我们能够相信孩子们不是时时刻刻都需要教育 ，如果我们能认为相比教育 ， 陪伴更加重要 ， 或者说陪伴就是最好的教育 ，那该多好啊！
没有心灵的贴近
如何施加教育的影响力
在我小时候 ， 我妈妈为了能全天候地照应我们姐弟三个 ， 付出了巨大代价：放弃车辆调度员的工作 ， 当了一名加油员 。 原因是车辆调度员必须坐班 ， 而加油员只需随叫随到 。
本来她可以更体面地坐在办公室里工作 ， 也不用在深更半夜被要求加油的汽车喇叭唤醒 ， 但是她需要照顾三个孩子 ， 需要有更多自由时间待在家里从事一份名 为“母亲”的工作 。 我要说 ， 那的确是一份重荷 ， 她为此牺牲甚多 。
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