学生|为心灵护航，新生心理健康必修课在上海高校实现全覆盖( 二 )
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各高校也积极开设各类心理健康教育课程。上海建桥学院依托“张海燕名师工作室”线上课程资源，采用慕课与翻转课堂混合的教学模式，在全体学生中开设32 学时、2 学分的必修课程，将知识传授、情感体验和行为训练有机结合，增强课程的趣味性、智能性和有效性。
开展有温度的生命教育
大学生的世界观、人生观、价值观正处于形成关键期，尚未稳固，而与此同时，社会迅猛变迁与不确定性带来的巨大压力，常常会使他们茫然无措、无法安心。2020年新冠疫情来袭，校园师生在抗疫防疫的背景下更加省思生命的珍贵和价值。
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在此背景下，上海高度重视大学生生命教育，各高校加紧探索与推进。通过研发有温度的生命教育课程，回应大学生关切与思考的从“如何活下去”到“如何活得好”，以及“孤独是一种病吗”“‘空心病’反映了什么”等问题，直击生命的价值传承和生死新抉择。
在同济大学，从录制网络慕课《大学生生命教育：生存生机生活》，到开设线下特色课程《生命的省思——如何过好这一生》，结合心理学、哲学、教育学、医学等多学科视角，运用课程教育载体开展系统生命教育，抓住00后学生真问题、心体验，主动贴近00后大学生兴趣点、关注点，回应大学生追问，引领学生关注和体验生命历程，体味生命的奥妙、美妙和不可逆之珍贵，从而更好地规划大学生涯，塑造健康的同伴关系和亲密关系。
除此之外，东华大学等多所高校还依托微信小程序、B站等线上平台开展特色活动，设计线上生命探索馆等活动，培养学生珍视生命的意识，打造学生的生命精神支柱，为学生健康成长和幸福生活奠基。
“全链条”守护学生健康发展
上海高校全覆盖提供规范便捷的心理咨询辅导，全覆盖落实新生心理健康普测，建立预警干预，对学生心理问题早识别、早预警、早干预，“全链条”守护大学生的心灵。
大学生出现心理危机时，往往会伴随一些“信号”，如何识别这些信号，如何应对？上海学生心理健康教育发展中心指导上海建桥学院、华东理工大学共同研制了《高校心理危机干预及伦理手册》，提供心理危机防护行动指导。
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探索医教协同机制，在杨浦、浦东、松江、奉贤、嘉定5个大学片区，开展医教结合，开展疑难病例和危机学生“会诊”，提供转介就诊的“绿色通道”。
推进心理健康教育本土化研究，立项支持心理本土化理论研究和研讨，出版“澄心息虑”系列丛书，探索基于中医学科的心理育人模式。
上海对外经贸大学立足解决心理问题和实际问题相结合的原则，通过教师个别指导、朋辈帮扶等方式，分类解学生之所“难”，避免因压力无法缓解而造成心理问题。
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打造心理健康专业保障体系
上海坚持职业化和专业化相结合，打造了一支专兼结合、具有专业素养的心理健康教育工作队伍。加大专职心理健康教育教师配备力度，近两年人数增长30%。目前，所有高校全覆盖配备专职心理教师，研究生学历占比93.2%，中高级职称占比71.7%。连续16年开展“上海学校心理咨询师”专项培训，不断壮大心理健康教育工作队伍。
针对专兼职心理教师、辅导员、教职工等不同群体，强化分层分类专业培训，年均开展20余场专题培训。聘请近20位境内外专家，担任上海学校心理健康教育名师工作室主持人，采取专题研修、学术切磋、个案研讨等“师徒带教”模式，培养了一批中青年骨干教师。
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