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从第一部分来看，家长在给孩子推荐阅读材料的时候，一定要用心 。把握合适的机会，才能取得事半功倍的效果，特别是结合社会热点，推荐相关的材料，孩子一定会比平时感兴趣，更容易读进去 。
文言文阅读
从有趣的短篇开始
这次文言文阅读的小文章选得很好，第15题结合学习文言文的多种方法，使得这个考题的容量大，内容丰富 。
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说起中国孩子避不开的高考，语文试卷中文言文难度还是挺大的 。如果一个孩子对语文学习不感兴趣，不喜欢学语文，那么高考文言文阅读的得分率真是挺低的，因为他文章大部分读不懂，读懂的一点点理解得又不准确，应付答题根本不够 。怎样培养孩子阅读文言文的兴趣？我认为对初一的孩子，不妨从篇幅短小、内容有趣的小文章开始 。记得台湾作家张大春在《文言启蒙》这篇文章中，谈到他的父亲看儿子对读不懂文言文感到好奇，就给他讲了一篇特别好玩的短文 。其文如下：公少颖悟，初学书，不成 。乃学剑，又不成 。遂学医 。公病，公自医，公卒 。文章很短，有趣，又有大的感慨 。我读了一遍，就记了下来 。后来，我讲给自己的小孩听，他和我一起笑 。我又给他推荐了《世说新语》 。在我阅读的时候，如果遇到了我认为适合他读的，就记录下来，推荐给他看 。还好，他并不排斥文言文，还觉得文言文挺有意思 。我想，不论是教师，还是家长，都不应该把学习考试搞得跟洪水猛兽似的，似乎把事情说得越艰难，孩子就会振作 。还得有步骤有方法，将这个学科搞得有意思，让孩子循序渐进，获得自信，不怕考试才好 。所以家长在给孩子推荐文言文的时候，一定要考虑到孩子的兴趣、水平，不能太难太多，不要败坏孩子学习的胃口 。
【语文考试|双减后首次期末考试，这份海淀区语文卷子释放了什么信号？】最好的阅读习惯
是一心二用
有的家长可能会问，我的孩子书读得不少，为什么语文考试，特别是现代文阅读部分，分数不高？我想，读书的数量多，不见得读书的质量高 。特别是小孩子，要养成一边读一遍思考的习惯 。看到题目，想一想作者估计会写什么内容？文章是怎样开头的？段与段之间，句与句之间是怎样的关系，是怎样衔接的？文章是怎样结尾的？为什么要这样结尾？这篇文章主要内容是什么？阅读训练，不只是课堂上、考场上的事，学生要养成只要打开书，一边读，就应该一遍思考的习惯 。只有深入地思考，学生才会从阅读中真正受益；否则，就是走马观花，书一合上 ，两手空空 。这次记叙文阅读选择的文章，内容好玩，语言风趣，喜欢小动物的初一学生应该很喜欢 。
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第18题是对记叙文叙述顺序和内容的一个梳理 。这道题要求学生认真细致地阅读文本，概括提炼出相应的内容 。表格填空的形式，有助于学生理清脉络 。如果学生一边阅读一边思考，看到这道题就会处于主动的状态 。
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