相反 ， 学生思维跳跃也不是一件坏事 ， 教师可以将学生的跳跃思维用于其它用处 ， 而在学习过程中进行有效的指导 。
同时家长和教师相互沟通 ， 将学生的跳跃思维利用好 ， 在学习过程中家长也要及时监督 ， 为学生创造一个安静的学习环境 。
学生进入小学阶段 ， 对周围的事情充满好奇 ， 家长教师要细心引导学生在进入小学阶段后 ， 感觉一切事物都是新奇的 ， 而且在学习生活中 ， 学生接触新鲜事物后也特别容易学会 ， 所以家长和教师要细心引导 。
在教学过程中 ， 教师可以在授课阶段 ， 多抛出一些问题 ， 引导学生进行思考 ， 这时学生思考所得出的答案肯定会有些偏差 ， 这时教师就要做到及时引导 ， 而且对于学生的回答教师要及时收住 ， 不要让学生带走教师的思绪 。
同时在学校组织或者班级组织的活动中 ， 教师可以让思维活跃的学生 ， 想一些好点子 ， 使得活动过程中更加有趣 ， 而且也可以让思维活跃的学生与内向的学生成组 ， 使内向的学生更快的融入群体 。
在家庭教育中 ， 当家长发现学生在做题过程中出现“思维跳跃”的现象时 ， 家长不要严厉呵斥应该耐心引导 ， 并且思考学生为什么会出现这样的情况 ， 而且在学生做题时 ， 家长要为学生创造一个良好、安静的环境 ， 这样学生也能专心致志的学习 。
【培训机构|“名列末席”试卷火了，完美躲过正确答案，教师：思维太跳跃】
笔者寄语：
虽然小学生的奇葩试卷频频出现 ， 但是家长和教师也要及时反思 ， 同时及时引导学生慢慢收敛学生的“跳跃思维” ， 这样对以后的学习生活也是有帮助的 。
今日话题：看了小学生的奇葩试卷你有什么感想？（欢迎在评论区留下你的观点；图片来自网络 ， 侵权可删除）
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