用活量化评价激励系统 ， 以学促行 。 网上家长学校专属的积分体系 ， 可将家长的学习动态转化为对应的积分 。
“学习积分的形式 ， 可清晰地记录家长的学习轨迹 。 我们学校每年评比优秀家长时 ， 会把家长在网上家长学校的学习积分情况作为重要参考指标 。 ”张海燕校长说 。
“深”字诀：
多措并举 ， 促进家校共育向下扎根
“源浚者流长 ， 根深者叶茂 。 ”鄂尔多斯市教育体育局在着力推动本市家庭教育发展过程中 ， 还从开发本土化家庭教育资源、开展特色德育活动、组建本地家庭教育指导师队伍、打造“家校共育示范校”等多个层面 ， 系统构建、整体推进 ， 让“家校共育”之根在鄂尔多斯市扎得更深 。
打造课程 ， 提供服务 。 2020年3月试点期间 ， 为保障鄂尔多斯地区防疫工作 ， 鄂尔多斯市教育体育局打造了一套“抗疫”专题课；同年5月 ， 又制作了一套儿童性健康教育专题课程 ， 为鄂尔多斯地区提供了科学专业的儿童性健康教育指导 。 两套课程吸引了近500万名家长学习 。
建设本土家庭教育课程资源 ， 不仅是对鄂尔多斯市德育课程体系的有益补充 ， 更能因地制宜 ， 为当地家长提供更贴合实际需求的科学指导与服务 。
同时 ， 鄂尔多斯市还积极发挥网上家长学校平台优势 ， 打造了包括“生态文明——垃圾分类从你我做起”“爱劳动 ， 会生活——动手能力培养计划”等各具特色的线上活动 。 通过“打卡+线上课程学习”的方式 ， 引导孩子养成良好习惯 ， 营造家校良好互动氛围 。
因地制宜 ， 深化认知 。 鄂尔多斯市重视家庭教育指导师培训 ， 并培养心理教师、班主任、骨干教师成为家庭教育指导师 。 以家庭教育类精品图书作支撑 ， 进行常态化家庭教育工作 。
（作者单位系鄂尔多斯市教育体育局）
《中国教育报》2022年01月16日第4版
作者：辛曦丽 郭军
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