【佛系|惩罚的不确定性来自何方？佛系老师、苛刻家长永远都无法驾驭惩罚】
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01很遗憾：佛系老师不是想或不想惩罚学生 ， 而是不具备惩罚学生的条件
#老师和家长惩罚孩子的效果如何#关于教育惩戒、惩罚往往带来很严重的后果 ， 即便教育主管部门已经出台了教育惩戒规则 ， 也有很多老师怯于惩罚学生的不确定性的后果而逐渐佛系起来 。 甚至有以佛系老师来表明对教育惩戒规则的不满 。 对于惩罚 ， 相当多的老师 ， 都想随意惩罚学生而罔顾惩罚后果的不确定性 。 可是在学术上 ， 惩罚后果的不确定性对于每一个家长来说都是无法承担的 。
或许有老师坚持认为惩罚是教育不可或缺的手段 ， 但是不得不说的是 ， 惩罚不是所有的老师甚至家长都能过驾驭得了都教育方式 。 至少 ， 佛系老师永远都无法驾驭惩罚 。
02惩罚的不确定性来自何方？
我们很多人一直羡慕过去的私塾先生对学生肆无忌惮的惩罚 ， 然后学生和家长感恩戴德的场景 。 可惜的是 ， 当下的老师 ， 尤其佛系老师以及过于苛刻的老师永远无法实现惩罚的效果 。 哪怕 ， 他们使用的惩罚措施和场景和那些私塾先生一模一样都不行 。
我们在实际教育中 ， 不管是家长还是老师 ， 都有这样一种感悟 ， 同一个学生、同一种错误 ， 不同的老师的惩罚效果是不一样的；同样 ， 同一个老师、不同的学生、同一个错误惩罚的效果也是不一样的 。
对于行为主义者来说 ， 是无法解释这种现象的 。 毕竟按照行为主义学习理论 ， 同一个错误实施同样的惩罚应该得到同样的反应才是 。
其实惩罚的效果好坏 ， 一般并不取决于惩罚的方式和惩罚的程度 ， 而在于被惩罚者对惩罚的\"解读\" ， 如果被惩罚者认为老师惩罚他是为了他好 ， 那么他就会尊重这个惩罚 ， 会按照惩罚的要求对自己行为进行矫正；如果被惩罚者认为老师或者家长惩罚他就是\"看不起他\"或者就是为了\"惩罚他\"杀鸡儆猴 ， 那么被惩罚者则会不接受惩罚结果 。
03被惩罚者对惩罚的理解才是惩罚效果的关键所在
学生的理解能力往往不是很强 ， 情绪依然是支配他们的行为的主要动力 ， 惩罚往往会给学生带来不好的情绪 ， 学生往往会非常不喜欢实施惩罚的人 ， 哪怕惩罚他的是他的父母 。 但是如果惩罚他的人平时非常的爱他 ， 那么学生会在惩罚后主动反思自己的行为哪里不当惹爱他的老师或家长惩罚自己了 ， 这时候惩罚的效果就出现了 ， 甚至不仅仅抑制了老师和家长想矫正的一些错误还会让孩子主动改变其他错误 。
如果惩罚孩子的老师或者家长 ， 平时和孩子的关系很差 ， 或者经常惩罚他 ， 那意味着每一次的惩罚孩子都会 解读成老师或者家长\"偏心\" ， 或者为了杀鸡儆猴 。 这样 ， 学生根本无法得到老师和家长惩罚他们的错误之处 ， 更不用说改正错误行为了 。
04佛系和过于苛刻的老师和家长不具备惩罚的资格
虽然这样说我们的一些家长和老师 ， 会让他们不开心 ， 但是这确实是一种现实 。 佛系老师平时不关心学生 ， 偶尔的惩罚会让学生怎么解读？他们会真的反思吗？绝大多数学生面对佛系老师的惩罚可能就是\"躲远点\" 。 苛刻的老师 ， 或者经常惩罚学生的老师很难做到惩罚标准的一致性和公正性 ， 每当学生被惩罚时可能都会有种莫名其妙的感觉 ， 他们会怎么解读？
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