|学习是公认的“痛苦事”，那么学习的“痛处”在哪里？如何克服
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对于大多数中小学生来说 ， 学习并不是一件轻松的事情 ， 甚至是痛苦 ， 以至于他们宁愿去干一些无聊的事情 ， 也不愿把更多的心思用在学习上 。 于是 ， 原本1小时就能完成的作业却要写到深夜 ， 家长们也是常常气得大骂孩子：“不爱学习” 。
然而 ， 对于学习高手来说 ， 几乎看不出他们学习过程中“难受”的样子 ， 甚至有享受的味道 ， 但当问到：“学习很轻松吗” ， 回答却是：“不轻松” 。 既然学习是公认的一件“痛苦事” ， 那么学习的“痛处”在哪里？有什么方法去克服呢？
【|学习是公认的“痛苦事”，那么学习的“痛处”在哪里？如何克服】
首先 ， 我们要从“用心”入手 ， 去了解学习的本质 。我们大都有这样一种体验 ， 学习不好时 ， 家长会说：“要用心”；当我们浮躁、如坐针毡地坐在教室里 ， 老师会说：“要用心学习”；当学习过程中有所懈怠时 ， 我们也鼓励自己要“用心学习”；甚至学习高手介绍经验时 ， 也强调“要用心” 。
不过 ， 许多学生在听到这句话时都很委屈 。 他们认为 ， 每天从早学到晚 ， 在学校老师管着 ， 在家里家长管着 ， 几乎没有“人身自由” ， 这难道不是“用心学习吗” ， 当成绩不理想时 ， 还是被老师、家长贴上“不用心”的标签 ， 自然很委屈 。
原来大多数学生和家长将“用心”理解为态度认真、刻苦学习了 ， 这种理解并不为过 ， 只是没有理解透彻 。 因为 ， 学习高手们在强调“用心”的同时 ， 会有辅助说明 ， 诸如“认真思考” ， “手脑并用”等等 ， 好像这其中另有玄机、待解之谜 。
没错 ， 这就是大多数学生学习不得法的关键——不善于用脑 ， 不会有效用脑 ， 更不会高强度用脑 。 他们忽略了学习其实就是动脑的过程 ， 尤其是面对一道难题时 ， 百思不得其解、脑子一片空白时 ， 他们大都焦躁不安 ， 显示出十分痛苦的样子 。
反观学习高手们 ， 题目越难 ， 他们越是表现出极大的兴趣和专注度 ， 甚至是如获至宝 。 在他们看来 ， 一道难题更能检验其对知识掌握的程度 ， 当大脑高速运转时 ， 课本上的定理、公式和老师教授的解题技巧形成有效思维 ， 不达目的誓不罢休 。
可见 ， 学习高手实际上都是高强度用脑的强者 ， 他们所强调的“用心”就是用脑 。 而对于其他学生来说 ， 学习的最大难点和“痛苦” ， 不是每天起早贪黑地学习 ， 奋笔疾书地完成作业 ， 而是做题时大脑的空白 ， 更是害怕用脑、不会用脑的痛苦 。
那么 ， 学习中如何克服用脑困难？学习是一个动脑过程 。 无论是学习高手还是成绩一般的学生 ， 动脑学习都不是一件轻松的事情 。 这也解释了为何一些学生会出现“假学习”和“不会学习”的现象 ， 原因就在于提高用脑强度时常伴随着吃力、痛苦和疲惫感 ， 让人本能地回避 。
就好比一个长期不锻炼的人开始健身 ， 让他一下子跑五公里、做俯卧撑等 ， 30%会在3天内放弃 ， 60%会在2周内放弃 ， 能够坚持下去的可能连3%都不到 。 同每一位想变成学习高手的学生一样 ， 当面对提高用脑强度的痛苦时 ， 也大都选择逃避 。
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