|高三学生迎来“超长假期”，差距将加大，这个假期，直接影响高考
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这一届高三年级的学生 ， 注定是不平凡的一届！
2019年疫情爆发 ， 他们正处于高一阶段 ， 这本来是适应高中学习的关键时期 ， 结果高一下学期的大部分时间 ， 都是通过网课的形式完成的 ， 虽然老师已经尽力组织网课学习 ， 但是很多同学面对手机、电脑的诱惑 ， 依然无法踏实学习 ， 基础薄弱 ， 学生之间的差距扩大 ， 这次网课 ， 成了很多学生学习生涯的一个转折点 。
这届学生已经到了高三 ， 还有4个多月就要参加高考 ， 受疫情的影响 ， 今年他们将迎来“超长寒假” ， 没有补课 ， 没有提前开学 ， 对学生的自律性和自学能力都有了更高的要求 ， 而这个寒假又是学生高中阶段最后一个寒假 ， 其重要性不言而喻 。
如何有效利用这个寒假 ， 进行高效复习 ， 假期开学后 ， 脱引而出 ， 这是很多家长和学生都想知道的问题 ， 我认为假期后能成为“黑马”的学生 ， 一定是能够高效利用假期的学生 ， 而高效利用假期的学生 ， 一定是能够独立思考 ， 能直接面对自己的问题进行有针对性弥补的学生 ， 这类学生 ， 能够脱引而出 ， 他们具备这四点条件：
【|高三学生迎来“超长假期”，差距将加大，这个假期，直接影响高考】第一 ， 明确寒假的目标
如果你问一个高三学生寒假的目标是什么 ， 他可能说不出来 ， 或者非常笼统地说写作业 ， 如果寒假单纯用来写作业 ， 这个寒假是很难真正提高的 ， 因为他可能把写完作业当成了寒假学习的目标 ， 而写作业的目的 ， 是为了提升成绩 ， 然而 ， 提升成绩 ， 不能单纯依靠写作业 。
寒假开始 ， 学生就应该对这个寒假进行一个整体的规划 ， 包括：补弱科、写作业、积累提升、新学期复习内容的预习等几个方面 ， 写作业只是其中的一个环节而言 ， 而且即便是写作业 ， 也是通过作业 ， 找出学习中的问题 ， 然后自己去解决 。
老师布置的作业 ， 是面向整体学生的 ， 所以不具备“个性化” ， 高三的学生 ， 应该根据自己的情况 ， 制定个性化的作业 ， 比如哪些科目可以多做些题 ， 多看教材 ， 哪些科目可以少用点时间 ， 不应该均衡用力 ， 眉毛胡子一把抓 。
第二 ， 明确自己的位置
我见过有的同学 ， 数学考50多分 ， 家长非常着急 ， 又觉着孩子还有很大的提升空间 ， 就投入很多去提升数学成绩 ， 结果最后数学没有什么改变 ， 反而影响了其他科目的学习 ， 得不偿失 。
不同层次的学生 ， 要明确自己的位置 ， 找准主攻方向 ， 尖子生的主攻方向是难题 ， 压轴题 ， 基础题目一看就会 ， 可以不做或者简单做；中等生的主攻方向是基础题和中档题目 ， 尽量能够少失分或者不失分 ， 压轴题能做出一部分 ， 就是成功；对于学困生 ， 首先要从做题规范上下功夫 ， 比如卷面、步骤等 ， 要认真练习规范 ， 其次就是从中低档题目上下功夫 ， 这是他们的主攻方向 。
第三 ， 明确高考的要求
高三的学生 ， 目标非常直接 ， 就是高考 ， 但是很多学生做了很多题目 ， 对于高考题还是一问三不知 ， 一个马上要上战场的人 ， 连“敌人”是什么样的都不清楚 ， 怎么能有把握战胜敌人？
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