期末考试结束 ， 太原市中小学生迎来了“双减”后的第一个寒假 。 “神兽”归家 ， 如何让他们度过一个安全而有意义的假期 ， 成了家长眼下最需要解决的问题之一 。
2022年1月1日 ， 《中华人民共和国家庭教育促进法》（简称《家庭教育促进法》）正式实施 ， 家长们开始“依法带娃” 。 这个寒假 ， 孩子们的生活如何安排？作为家长应该如何引导和陪伴？连日来 ， 山西晚报采访人员采访了老师、家长、教育专家等 ， 综合大家的意见梳理了一份“寒假生活”指南 。
现状
学生“作业”多样化 家长有点担心
1月初 ， 趁着双休日 ， 郝素芬在太原市商业区茂业天地 ， 就《家庭教育促进法》做了一项调查 。 “当天发了100多份传单 ， 我发现其中半数人没有听过这部法律 ， 对于如何‘依法带娃’更是没有头绪 。 ”郝素芬是太原市小店七中的老师、太原市优秀班主任 ， 她还有一个身份 ， 那就是家庭教育指导师 。
《家庭教育促进法》明确了家庭教育 ， 是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长 ， 对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响 。 “家庭教育对于孩子的发展而言太重要了 。 ”郝素芬说 ， 寒假给父母陪伴子女创造了充裕的时间 ， 家长有必要好好学习一下这部法律 ， 耐心地观察孩子的特点 ， 发现孩子的优点 ， 多多鼓励孩子 ， 让家庭成为孩子最有安全感的温暖港湾 。
在郝素芬看来 ， “双减”对于家庭教育而言 ， 其实是“双增” 。 增加家长陪伴孩子的时间 ， 也增加了家长与孩子共同学习的时间 。 “这个寒假 ， 很多学校都调整了寒假作业的结构 ， 引导父母参与到孩子的教育当中 。 ”郝素芬说 。
欢欢今年读二年级 ， 刚刚迎来寒假 。 她的妈妈刘女士本想给孩子报个兴趣班 ， 让孩子假期生活丰富多彩些 。 但由于多地出现奥密克戎确诊病例 ， 太原市从严从紧强化疫情防控措施 ， 所有校外培训机构暂停线下教学 ， 打乱了刘女士一家的计划 。 “虽然上不成兴趣课 ， 但孩子假期作业形式有了很大的变化 ， 德智体美劳基本都涵盖 ， 光完成作业 ， 假期就会很充实 。 ”刘女士打开欢欢的“假期作业” ， 山西晚报采访人员发现 ， 基本没有学科类的练习 ， 大多是素质和兴趣的拓展 ， 比如 ， 制定一份周密的假期计划 ， 每天坚持阅读记录美好、参加运动健身打卡、参与家务劳动……
“老师在设计作业时 ， 考虑得很全面 ， 几乎细化到每一天 ， 但说实话 ， 看到这么多内容 ， 我担心孩子是否能很好地完成 。 ”刘女士说 。
儿子在公园路小学就读的蒋先生也有类似的感受 。 公园路小学针对低年级学生制定了“最棒宝贝养成计划” ， 共分文化底蕴、学会学习、学会生活3个部分 ， 包括了亲子阅读、每日做两件家务、学唱喜欢的歌曲、春节给家人打祝福电话或做卡片等具体生动又切实提高学生个人能力与素养的趣味作业 。 “这份作业孩子一个人肯定完不成 ， 作为家长 ， 必须深度参与 。 ”蒋先生说 。
这个寒假 ， 青年路小学专门“布置”了体育作业 ， 要求孩子们每天进行体育锻炼 ， 把锻炼的时长和项目记录下来 ， 家长负责监督 ， 开学后交流 。
初中孩子的作业内容更加丰富 。 比如 ， 郝素芬留给初二学生的作业包括：和爸爸妈妈学习包饺子、煮汤圆 ， 并查找资料 ， 了解饺子和汤圆的由来；给爸爸妈妈做一道菜 ， 可以是这学期英语第八单元学习的沙拉、三明治等 ， 要求边操作边用英语介绍过程 。
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