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家长问得最多的一个问题 ， 就是小学生学习语文有没有什么好的方法？是应该每天刷题？做一些一课一练 ， 还是超前学习 ， 赢在起跑线 。
面对有些孩子的语文期末考试分数 ， 有的家长选择了补课或者是刷题 。
双减政策的实行以来 ， 很多学校已经不会给小学低年级留书面家庭作业了 ， 那么家长就有了一个误区 ， 自己给孩子留许多的试题或者是买练习册 ， 让孩子去做 。 其实这样做不仅违背双减政策 ， 而且容易造成孩子厌学 。
要说最好用的 ， 而且非常简单的语文学习方法 ， 就是做好下面这件事了 。
这件事儿就是牢牢地抓住语文教材 ， 孩子们手里都有语文书 ， 这本语文书就是孩子最好的学习资料 ， 通过这本语文资料 ， 加上老师指点的学习方法 ， 就能在语文学习上得到很好的效果 。
【学习方法|小学语文的学习方法，资深教师：做好这件事，胜过补课和刷题】
一、读文+复述
首先 ， 孩子们拿到一本语文书 ， 我这里指的是新教材 ， 对新教材进行预习的时候 ， 读一遍课文马上进行复述 ， 这是语文学习的一个好方法 。
需要注意的是课文就读一遍 ， 读完马上去复述 ， 能把文章的大概意思讲出来 ， 平时就这样训练 。
话说回来 ， 如果孩子年纪比较低 ， 复述课文的难度对于孩子来说感觉很大 ， 我们可以按段落负数读一段合上书去复述或者是读两遍课文去复述 。
我们的最终目的就是读一遍课文 ， 然后去复述 ， 为什么要培养这个习惯呢？
因为我们随着年级的增高 ， 期末考试的时候阅读题量增大 ， 尤其是初中的时候 ， 孩子们看一遍问题 ， 然后带着这些问题去短文中读一遍 ， 基本能找出答案 ， 证明孩子的阅读能力就很强 ， 得分也会有保障 。
而所谓的这个学生阅读能力强 ， 有一些是自己阅读了大量文章 ， 考语感和摸索；还有更多的学生都是从小学时期训练而成的 。
学生从小学低年级开始 ， 就做复述课文这项训练 ， 这个习惯一直养成到初中、高中 。 相信孩子们一定会在语文方面有一个很好的成绩 。
接下来 ， 我们就来说一说下面要做什么 ， 复述完课文之后 ， 再回到课文中去读一读这篇课文 ， 加深理解再读课文 ， 就是深入去读课文 ， 读上几遍都可以 ， 最重要的是读完课文之后 ， 能够说出这篇课文的主要内容 。
说出课文的主要内容的小贴士：可以借助语文参考书上这一课的结构图 ， 我们可以和孩子一起用手画一画结构图 ， 结构图和思维导图有相向之处 ， 结构图可能会更简单一些 ， 每段说的是什么事儿 ， 再把这几个点综合起来形成一段文字 ， 就是概括了文章的主要内容 。
大家不要小瞧了这个环节 ， 这个环节不仅要做语言的输出 ， 就是知识的输出 。
还要整合自己的语言 ， 让自己的语言凝练起来 ， 我们发现孩子如果概括文章主要内容 ， 特别啰嗦 ， 啰啰嗦嗦说了一大堆 ， 看着就着急 。
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