但是 , 平常的人就没有幸福吗?难道我们是一个普通人就没有普通人的幸福吗?我们普通人就没有权利谈幸福吗?其实我们今天看到大量的人是普通人但是他们生活很乐观、很幸福 。
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如何与孩子沟通应该被当作一门艺术
在沟通这个问题上 , 请每一位家长都思考一下 , 我们有丰富的话题吗?有丰富的表达方式吗?在沟通的时候 , 想过沟通的技巧和艺术吗?除了学习之外 , 有没有其他的沟通话题?
我们是否曾经向孩子说过这样的话:“孩子只要把分数搞上去 , 别的你什么都不用管” 。
我们想培养一个有责任感的孩子 , 可当你说这句话的时候 , 责任的教育已经彻底的丢掉了 。 什么都不用管 , 哪来的责任感?就会出现油瓶子倒了 , 孩子都会视而不见的情况 。 在孩子受到挫折的时候也可能无言的方式更有效 。 不用说什么 , 上去拥抱一下他 , 拍拍他的背、他的头 , 其实孩子学习问题上 , 家长帮不上什么忙 。 这种无言的动作孩子全都能够理解 。
在很多情况下 , 我们可以采取一种更艺术的方式 。 比如我们有一个老师 , 我认为这是一个非常好的案例 。 他的孩子做了一件好事 , 从超市买东西手里拿一样东西没有结帐 , 等到停车场上车的时候突然想到这个东西没有结帐 , 其实他拿走了也没有人知道这个事情 , 但是家长认为这是培养孩子好品质的重要机会 , 所以让孩子把钱送还给了超市的收银员 。 孩子做完这件事情后 , 家长没有一句口头表扬 , 但是整个晚上 , 父母都表现得非常高兴 。 其实这种气氛孩子能够感受到 , 这就是对他的一种最好的奖赏 。
【结帐|刘长铭:做教育,眼里要揉得进沙子】04
宽容对待孩子 , 做到“眼里能够揉进沙”
我曾经在网上读过一个故事 , 讲的是芬兰的一个小孩子在十岁那年 , 为家里做了一点事情 , 他可能觉得需要有一些回报 , 于是就写到 , “取回生活用品20芬尼 , 把信件送到邮局10芬尼 , 在花园里帮大人干活20芬尼……”如果你的孩子突然有一天给你一个这样的纸条 , 你会作何反应?我们的中国家长也可能会暴跳如雷 。 而这个妈妈看到这个帐单没有说什么 , 把钱放在那儿了 。 小孩拿到钱的时候 , 看到妈妈给他写的另一个帐单:“彼得欠妈妈如下款项:为他在家里过的10年幸福生活0芬尼、为10年的吃喝0芬尼 , 为他生病时的护理0芬尼 , 为他一直有个慈爱的母亲0芬妮……”我觉得这就是一种艺术 。 我认为 , 现大绝大多数家长缺少这样一种教育艺术 。
我们很多时候会说:“老师 , 我把孩子交给你了 。 你打他、骂他都行 。 ”这反映了家长的一种心态 , 在推卸自己应该担负的角色 。 在很多时候 , 家长小题大作 , 儿子接到了一个女孩子的电话 , 妈妈可能会拿起电话在旁屋监听 , 或者一个女孩子接到男孩子的电话 , 很多家长立刻跟老师反映 , 采取一些“必要”的措施 , 限制这个孩子电话、通信的自由等等 。 其实这都是过于敏感 。
我们学校的老师曾经跟我说过一句话 , 我把这当成一个非常重要的一个教育原则 。 他说:“校长 , 我现在明白了 , 做教育有的时候就是要眼睛揉沙子 。 ”我觉得这是教育的一种宽容 , 我们要相信孩子能把这个事情想明白 , 能从这个事情中悟出一些道理 。
我曾经读过一个台湾作家写过的一个很生动的故事 。 在他当老师的时候 , 有一次带孩子们到海边玩儿 , 孩子们希望下水 , 考虑到安全 , 他开始不同意 , 但是看到孩子那么迫切提出要求 , 他同意了 。 但是 , 他让老师们在远处布置一条防线 , 让孩子们不能超过这个防线 。 孩子们玩得很开心 , 上来以后浑身湿漉漉的 。 孩子们说笑着 , 一个小女孩把衣服脱下来了 。 显然 , 她的衣服脱的太多了 , 这个老师特别惊讶 , 想着是不是要制止 , 但是他克制住了 。 后来 , 他看到这个小女孩把衣服拧了拧 , 然后把衣服穿上了 , 旁边的男孩女孩没有什么异常 。 因为孩子们的兴奋点不在这儿 , 但是我们成年人大喊一声 , 这个孩子可能一辈子就毁掉了 。 所以 , 这就是我们眼睛里要揉的沙子 。
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