家长需要配合老师做好引导 ， 不能让学生这么小就养成了一有问题便指责老师的习惯 。 在学校时或许除了罚站、找家长没有什么严重的后果 。
可是养成了这种思维 ， 学生们很难在班里有良好的人际关系 ， 以后长大进入工作岗位 ， 往往也难以有个好的发展 。 改正错误其实获益最大的 ， 是学生自己 。
同学们需要养成尊重他人、尊重老师的习惯 ， 如果不小心犯错 ， 要用认真的态度去纠正 。 写检讨书时 ， 不要用敷衍的方式对待 。
帮助学生改变缺点时 ， 我们也需注意教育方式 ， 惩罚不是最终目的没有完美的学生 ， 每个人小时候都可能经历一段顽皮和叛逆的时期 。 即使是看上去很调皮的学生 ， 也有自身的优点 。 他们
有些学生从小不被家长关心 ， 父母也没有做出好榜样 ， 于是就自暴自弃了 。 我们在教育和引导他们时 ， 需要注意方式 ， 不能一味靠惩罚来遏抑他们 。
有时候 ， 当老师对他们予以真正的关注和关心时 ， 他们觉得自己也是被期待的人 ， 反而会努力成为让老师满意的学生 ， 有了根本的改变 。
【结语】小学生的成长中 ， 有很多不确定性 ， 因此他们的可塑性也很强 。 当学生违反纪律时 ， 检讨是一种很常见的教育形式 ， 但检讨不是最终目的 ， 给学生改变的可能才是目的 。
话题：你曾经在检讨书里
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