学科学习需要“均衡化” ， 学生应“取长补短” ， 家长也要作出引导根据学科的不同特点 ， 学生往往会对这些学科赋予不一样的感情 ， 花费在各个学科上的时间也是不同的 ， 在低分学科的影响下 ， 总成绩也将降低 。
因此 ， 学科的学习需要均衡化 ， 各个科目之间分数不能相差太多 ， 学生应“取长补短” ， 就是把花费在喜欢科目上的时间和精力 ， 花费在不擅长的科目上 。
当然 ， 学生在学习不擅长的科目的时候 ， 非常容易因为遇到困难而放弃 ， 这时候家长应及时作出引导 ， 在关键时刻鼓励学生 ， 和学生一起 ， 解决学生偏科上的问题 ， 帮助学生去改正曾经的学习习惯 。
总之 ， 笔者认为 ， 学生不能完全利用优势学科 ， 补充劣势学科的不足 ， 还是要均衡各学科之间的发展 ， 从而去提升整体成绩 。
笔者寄语：数学试卷 ， 学生竟然用语文知识去答题 ， 体现出了学生对于语文的热爱 ， 学生的语文成绩好 ， 是一个好事 。
但那两道数学题其实并不难 ， 学生应该把对语文的热爱 ， 转移给数学一点 ， 在数学上付出一定的心血 ， 让自己得到收获 ， 拥有成就感 ， 也不失为一件幸福的事情 。 最后 ， 希望这位学生能多积累数学知识 ， 数学成绩能够得到提升 。
今日话题：你觉得初中生用语文知识答数学题
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