天坤国际创始人王云雷补充到，在德国有行业协会认证的机制，中国未来可能也会如此，目前的“1+X”证书就是一种尝试。他认为，未来中国的产教融合方面肯定还需要更多的企业带领，还需要更多的政策，鼓励企业参与产教融合，允许部分企业发放教师福利待遇。“现在有一句话叫允许多种模式发展职业教育，而且有些事情已经在做了，还在路上。”
降低学习门槛，赋予更多人更多可能在普职分流“50%”的政策推出后，部分家长认为职校“没前途”，难以接受。
对此，刘丽彬认为，这其实在于“h”型教育体系的问题。
他表示，国家本次改革的核心是要把“h”型的教育体系变成“H”型。原来被称为普通教育的这条路依然存在，但要把职业教育高质量化发展，同时还要提升其层次，也就是职业教育和普通教育同等重要不同类型的教育。
“家长们比较纠结的是50%的概念，初中毕业50%分流，大家接受不了。但是一旦“H”型教育体系建立起来，自然就接受了。分流之后就是两个高考，左边的路叫做普通高考，右边的路叫职教高考。职教的路是应用型的，要当医生、当律师、当教师，说不定都要走右边的职教高考这条路。只是在这个过程中，国家要做很多的准备，确保公平性、公正性、选拔科学性，要确认好院校准备足不足”，刘丽彬说。
目前，在教育资源方面，一线城市机会更多，学习便利性也更强。十方融海集团副总裁谭啸表示，解决了中国教育公平性后，人才在哪里都能够学习。每个年龄段、每个城市的人都可以热爱学习。“我们未来就是要致力于解决这些事情”。
风变科技用户运营总监叶颖诗也认为，职业教育可以让学习者的进入门槛更低，赋予更多人更多的可能性。
谭啸表示，表面上，职业教育是一个赛道，是又一个春天的到来，实际上它是国家战略的需要，产业转型升级的需要，是实体经济发展的需要，是国家战略所在。
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