对外经济贸易大学教育与开放经济研究中心研究部主任曲一帆说：“国家有中小学和各地的网络云平台 。 北京前段时间推出了中学教师在线答疑辅导 ， 这都是政府一种有益的探索 ， 我们可以针对不同学生的需求 ， 来建各种不同的教育应用 ， 真正拓展学生课外发展的空间 ， 实现辅优补差 ， 去焦虑化、去泡沫化 。 第二个方面 ， 我想是如何回归育人初心 ， 比如拿课后服务来说 ， 是学校教育改革的一个试验田 ， 课后服务可以发生在校园、博物馆、科普基地、田间地头、企业工厂等等 。 我们要以五育并举的项目制为目标 ， 重新整合各类教育资源 。 ”
【时间|焦点访谈：“双减”一学期 效果如何】目前 ， 义务教育阶段学科类校外培训机构已经压减90%以上 ， “双减”成效有目共睹 ， 来之不易 。 同时也要认识到 ， 这些成果还是初步的 ， 还需要持续巩固、提高水平 。 比如 ， 需要防范一些学科类培训改头换面卷土重来；在学校里 ， 还要强化校内减负、提质增效 ， 在作业管理、课后服务、教学质量、教师素质、均衡发展等方面更上一层楼 。 2022年是“双减”推动落地的关键期 ， 校内校外持续双向发力 ， 凝聚各方共识 ， 才能让教育回归学校 ， 让学校回归育人 ， 也让孩子们快乐学习 ， 德智体美劳全面发展 。
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