学生|“双减”后北京小学生首次期末考，原来还能这么“玩”
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小学生已经陆续结束期末考试。与以往相比，“双减”落地后的首个期末，考试“玩”出了新花样。有些年级没有了笔试，考试成了“闯关”；有些学校推出了“免考”“免监考”方式，综合评价学生一学期的所得。
低年级：考试成“闯关”
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“我们课后服务开始的时间是几点呀？”顺义区西辛小学教育集团西辛校区，一位一年级学生看了看老师手上举着的钟表，稍加思索，伸出手将时针拨到“3”附近，分针转到数字“6”上。小伙伴们小声欢呼着。
今年，该校将低年级段的期末考试打造成一场好玩儿的嘉年华，让孩子们在闯关过程中检验一学期的学习成果。以一年级数学科目为例，老师们设置了“时间小主人”“奇思巧算”“小小神算”等环节，考查学生们对数字的认知、加减法的运算等。
“往年期末考试前，孩子们一张张小脸乌云密布，我们看着也压抑。这学期，孩子们自信又开心。”西辛小学教育集团副校长范腾艳说，在设置题目时，学校还考虑到了不同层次学生的能力水平，对题目进行了不同梯度的设计，让每个孩子都有发挥的舞台。在评价上采用了等级制，更加关注学生综合能力的发展。
期末前，密云区教委多次向各校明确，“小学一二年级不进行纸笔考试”要求，要进行聚焦学生的综合素质、学习习惯与学习表现、学习能力与创新精神等方面的综合评价。朝阳实验小学密云学校，小学一年级语文科目变成了“音对对碰”“玩转识字园”“童心话童年”的闯关游戏，老师们将对学生的汉语拼音知识、认读能力和语句表达能力的考查巧妙融入其中。密云区大城子学校一、二年级的期末“快乐闯关”，高年级的学生担任志愿者，大手牵起小手，共同进步。
走进“冰立方”完成拼音闯关赛，来到“冰丝带”进行汉字展示，站在“首钢滑雪大跳台”旁朗读原创冬奥童谣……在灯市口小学，一年级的孩子们化身“运动员”，走进了“冬奥场馆”闯关答题；前门小学的考场上，则迎来了冬奥吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”为孩子们加油，学校将考试内容与冬奥会的冰雪项目相结合，使学科知识与冬奥精神潜移默化地渗透到学生学习和生活中。
高年级：期末评价不再“一考定终身”
小学高年级段的期末考也有变化，不再是“一考定天下”。很多学校采取的是过程性评价与期末考试相结合的方式。
在北京小学，新学期一开学，三至六年级学生就都拿到了一本评价手册，一学期内的点滴变化都记录在了评价手册中。
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打开学生们的评价手册，语文、数学、英语等每个学科都有四次过程性评价机会和一次期末测试机会；其中，每次过程性评价包括“课堂学习”“作业质量”“自主发展”三部分，每个评价项目又细分了具体的评价内容，比如“课堂学习”这一项就包括了专心听讲、积极发言和勇于提问等。
“学生的成长比成绩更重要。我们把对学生的学业评价均匀地放在整个学期的学习中，基本上每个月进行一次阶段性评价，更加符合小学生的年龄特点和发展规律。”北京小学副校长于萍介绍，四次过程性评价中，参与评价的不仅有老师，还有学生：学生们会对自己的表现进行自评，同学之间也会互评。“这样设计学科评价，一方面能够有效减轻考试带给孩子的学业压力，让孩子通过自我反思和同伴激励，有目标追求、有学习动力；另一方面能够引导家长和老师一起全面关注孩子的品德、学业和身心发展，关注他们的兴趣特长和学业负担。”
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