石希同认为 ， 这种良性的淘汰机制 ， 有利于学生成材、教师成功 。 “有一次 ， 初一某学科教研组老师因考评居末 ， 无法跟同事们一同升入初二 。 总结会上 ， 教研组长突然就哭了 ， 认为是自己没有带好团队 。 ”石希同说 ， 教师之间不应靠圈子文化维持关系 ， 而是因教学赢得欣赏、因工作赢得支持 。
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济南托马斯实验学校学生正在上课
“改革的关键是要通过制度建设 ， 营造出想干事、能干事、干成事的工作氛围 。 被调岗的教师并非下岗 ， 而是换到新岗位上弥补短板 。 ”济南市高新区管委会发展保障部副部长高一鸣说 ， 教学能力不行的补业务 ， 教学态度不佳的补态度 。
“现在感觉累 ， 但是累得值 。 ”有24年教龄的数学教师钱静 ， 是遥墙中学初三年级数学备课组长 。 钱静说 ， 这种累 ， 来自教学 ， 也来自家长 。 学校进行开放式课堂改革 ， 允许家长随堂听课 ， 有的家长一听就是2个多月 ， 每位老师都要过家长关 。
2016年 ， 遥墙中学被划转至济南市高新区 。 这所面向周围80个行政村招生的学校 ， 一扫以往的颓势 。 学校中考平均分从全市倒数第一攀升至全市前30% 。 学校生源曾不断外流 ， 如今已基本实现动态平衡 。
下定力：以改革实效回应百姓需求
2019年 ， 济南市高新区在全市率先成立教育“人才超市” ， 优化人才选聘机制 ， 2020年全力推进“区管校聘” ， 推进教师队伍改革走向纵深 。 在近期结束的评聘中 ， 98位教师被调离原有教学岗位 。
“目前基本实现干部能上能下、人员能进能出 ， 一线教师多劳多得、优质优酬的改革效果 。 ”高一鸣说 ， 为了办优质教育、办群众满意教育 ， 济南市高新区下力气发展教育事业 。 2018年高新区教育投入达5.5亿元 ， 2021年教育总预算突破10亿元 。 普惠性幼儿园覆盖率达93.61% ， 初中学业水平连续3年提升 。 从显性指标来看 ， 高新区教育水平已获得长足进步 。
“我们正在推行的教育改革 ， 不是改得早了 ， 而是改晚了;不是改得太过 ， 而是改得不够 。 ”高一鸣说 ， 虽然高新区教育水平近年来不断提升 ， 但教学与教研的融合度、师资队伍的团队实力并没有完全发挥出来 。 机制体制的改革红利 ， 仍需进一步转化为教师教学活动的内生动力 。
（刊于《半月谈》2021年第24期）
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