东京大学|高中生也要接受“双减”？严禁提前结课备考，家长有些坐不住了考试

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在很多家长和学生看来，高中都是非常重要的时期，通过高中三年就直接决定学生能考上什么样的大学，让很多高中生在高中三年都在拼命学习的状态中。

在很多家长的认知中，高中作为高考前最后的三年，学生怎么努力都是不为过的，能在这三年的努力中让学生考上更好的学校，很多家长都愿意付出更多的时间和精力，但在这个过程中想要学生拥有更好的学习状态，不仅需要家长和学习的努力，更需要学校和老师的引导。

一般情况下，高中教学并没有统一的规定，很多老师都会通过自己的经验给学生更适合的教育，还有很多学校为了优化学校的升学率，还会进行“拔高”训练，让教学进度一快再快。

高中阶段教学进度层次不齐，部分学生很难跟上教学进度在很多人看来，高中阶段的学生是不需要减负的，作为在高考前最后的三年时间，学生在学习中多努力都不为过，只要能考上更好的大学，这三年的努力也算是值得，也是众多家长希望学生能考上重点高中的真实原因。

按理来说，学生在高一和高二阶段都是学习新知识的阶段，需要将整个高中的课程学完，之后在高三阶段正式进入复习阶段来巩固整个高中学习的知识，这样学生在参与高考时，才能让自己拥有更稳定的水平，获得更高的分数。
可就是因为高中质量的不同，加上学校对升学率的考虑，让很多学校甚至班级的上课进度都是不一样的，学习能力较好的学生往往能更好的理解老师教授的知识。

但学习较差的学生在学校效率上却会略逊一筹，甚至普通高中还在学习立体几何时，重点高中已经在解析几何中畅游了，甚至有很多学校在高二下学期就开始了高考复习阶段，在这样的对比下普通学生自然很难考上更好的大学。
在教学进度不一样高的情况下，学生的教学质量和学习效率自然也会层次不齐，如果学校只是一味的压制时间，优化学霸的学习成绩，就会让很多普通学生无法接受。

高中生也要接受“双减”？严禁高中提前结课备考的确加快教学进度能帮助学校找出更优秀的学生来提高学校的升学率，但却会让学校的学生呈现两极化，优秀的学生自然会因为较快的教学学习到更多的知识，但学习不好的学生也会因为学习节奏太快而越来越落后，这样的现象让很多家长都非常担忧。

为了改善这样的现象，营造更健康的高中学习环境，有关部门发布了《普通高中学校办学质量评价指南》，要求学校要严格按照正常的教学进度进行教学，不得随意增减课时、更改难度，更紧致高二上学期提前结课进行备考，让高中生能在更公平的状态下进行学习。