考试|大学生清闲老师忙,担忧写脸上:这考试分数,“捞人”能有底线?( 二 )


临考试前 , 她仍不忘提醒学生 , 不管会做不会做 , 无论如何都不能有空题 。 因为主观题 , 哪怕文不对题也能扯上几句 。 所以 , 学生及格率100% , 她心满意足 。
不过 , 办公室里的另一个老师就没这么幸运、豁达 。 只见他一手拿着成绩单 , 一手抓头挠腮 , 面对着电脑不停地唉声叹气!他正在为如何“超度”那些挣扎在及格线边缘的学生操碎心 。

有位老师为不及格的学生更脑洞大开 , 晚上9:00多钟打电话给学生 , 让带上笔到办公室一趟 , 因为翻来覆去查看试卷 , 实在找不到能放水的地方 , 所以让学生在答题卡上多答上几句 , 及格就变得水到渠成 。
从大学老师种种放水的操作总结出一条:但凡考试成绩60分的 , 那并不是学生努力的结果 , 往往是老师真的尽力了!

大学生们都心知肚明 , 中小学阶段的老师说一就是一 , 考试分数绝对没有放水 , 哪怕0.5分的可能都没有 。 而来自高校的各种“海底捞” , 都是老师们铤而走险的人文关怀 。
教育专家告诫家长 , 最好做60分父母 , 可到了大学老师那里 , 为了拉学生上岸 , 却在绞尽脑汁调整“捞人”底线 , 这样的做法虽然深受学生欢迎 , 但似乎在失去一些东西 。
当新一代的教师走进教育领域之后 , 在给学生们批卷不再是冰冷严厉的评语 , 而是多了更多鼓励、肯定与包容 。
他们保住了学生的尊严 , 让学生轻松愉快的氛围中地接受自己的不足 , 让学生自省后激发内在驱动力 , 从而达到高效管用的教育效果 。

教育的本质就是教育的本质意味着 , 一棵树摇动另一棵树 , 一朵云推动另一朵云 , 一个灵魂唤醒另一个灵魂 。 如果引导积极向上 , 教育方法非常重要 。
不管是德高望重的严厉型老师 , 还是平易近人的温和型老师 , 他们面临的不是如何成功“捞人” , 而是如何坚持住自己的“捞人”原则 。 否则 , 不少学生就会抱着侥幸心理对待学习 。
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