各县市区教育局 ， 有关直属学校：
我市义务教育学校从1月20日开始陆续进入寒假模式 ， 为丰富“双减”政策背景下首个寒假中小学生的生活与学习 ， 让孩子们在祥和、安全的假期中过得更加充实而有意义 ， 使休闲和学习相得益彰 ， 现就义务教育学校学生寒假作业布置提出以下指导意见：
1.创新寒假作业内容 。 提倡布置新颖有趣的作业 ， 体现作业的鲜活性和多样性 ， 让学生在快乐的假期中亲近作业 ， 做有所获 。
2.控制寒假作业总量 。 学校要统筹协调不同学科作业数量和作业时间 ， 减轻作业负担 ， 保障学生每天睡眠时间 。
3.丰富寒假作业类型 。 鼓励布置有意义并能引发学生思考的作业 ， 可以结合地域文化特点 ， 设计活动类、实践性和体验探究性作业 。
4.提高寒假作业质量 。 充分考虑学生的差异性 ， 布置不同层次的作业 ， 让不同基础、认知能力的学生在完成作业的过程中获得各自的发展 。
5.关注寒假作业安全 。 室外寒假作业要以学生安全为前提 ， 充分预测可能会危及学生安全的风险 ， 确保学生的身心健康 ， 做好作业安全风险提示 。
6.保障寒假作业时间 。 要建议家长合理引导孩子不要过多使用电脑、观看电视或其他游戏设施 ， 每天合理安排做作业时间 ， 认真按时完成作业 。
各地各校依据以上指导意见 ， 结合校情和办学特色 ， 参考寒假作业示范（见附件） ， 针对不同年段和学科特点 ， 充分利用线上线下资源 ， 加强寒假作业设计研究 ， 科学合理布置作业 ， 赋予寒假作业新的功能和意义 。
附件：义务教育学校寒假作业示范
阜阳市教育局
2022年1月13日
附件
义务教育学校寒假作业示范
一、小学学段
劳动教育：
低年级：
1. 每天完成个人物品清理（玩具、衣物、学习用品和书籍） 。
2.完成1件简单的手工制作作品 。
3.参加力所能及的家务劳动 。
高年级：
1.学会1-2项生活技能 。
2.烹饪2个家常菜 。
3.完成2件手工制作作品 。
4.积极参加家务劳动和力所能及的公益劳动 。
语文：
1.每天坚持为家人朗读10分钟文章或者诗词等 。
2.参考老师提供的书单或自选课外书进行阅读 ， 做一个推荐卡 ， 并说明推荐理由 。
3.每日一拍 ， 配以简要文字 ， 记录寒假生活 。
4.记录一两件家庭最值得纪念的大事（一句话 ， 一段话均可） 。
5.诗中有画 ， 画中有诗 。 选择一首自己喜欢的诗词 ， 在纸上画上与诗词相关的图画 ， 并配以诗句 。
6.每日练50—100个字 。
7.背诵之前没有学过的10首古诗 。
数学：
1.和家人罗列寒假开销清单 ， 购买商品 ， 计算开支 ， 高年级尝试把数据做成合适的统计图 。
2.发现生活中的对称、周期现象 ， 拍照记录 ， 并查找其对应的对称、周期类别 。
3.寻找生活中的数学 ， 尝试写3篇数学日记 。
4.用尺子测量房间物体的长度、面积；高年级尝试测量、计算规则几何体（长方体、正方体）的体积并记录 ， 尝试用量角器测量几何图形中角的大小 ， 并根据测量结果给角分类 。
5.阅读一本你喜欢的数学读本 ， 开学分享收获 。
6.认识七巧板里的图形 ， 拼组自己喜欢的图案 ， 并把它们画在纸上 ， 涂上好看的颜色 。
7.认真阅读2个数学家和3个科学家的故事 ， 并写出阅读体会 。
8.不同年级可根据学生学习能力 ， 适当增加计算练习 。
英语：
1.用英文制作自己的家庭介绍海报 。
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