招聘|令人迷惑的美国数学教育:坚持2+2=4,就是“涉嫌歧视”


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很多人可能都有这么个疑问——为什么一些美国老百姓连最简单的加减乘除都捋不清 , 但这个国家却摘得了超过三分之二的诺贝尔奖 , 在各方面都做出了诸多遥遥领先世界的东西呢?
很明显 , 虽然他们都是美国人 , 但那些不识数的 , 和搞科研的 , 不是一批人 。
从起点 , 这两类人就几乎没发生过交集 。

如今的美国 , 制造业严重空心化 , 无需再像老早前那样 , 为了培养合格的产业工人 , 去下本普及大众教育和科学素养——靠着武力和高科技产业 , 再加上美元这个全球“硬通货币” , 通过少量精英人士的“巧妙操纵” , 就能顺利薅到全世界的羊毛 。
针对普通人的公立教育 , 凑合一下就ok了 , 主要教什么 , 能不能把学生教会了 , 都不重要;最要紧的还是——千万不可踩了“政治正确”这条红线 。
非常典型的就是 , 日常 , 你要尊重学生的各种选择 , 包括他对自己“性别”的选择 。

美国常见的32种性别——晕了吧?
具体什么意思呢 , 打个比方 。
你看一个学生长得是男生模样 , 说话也是男生的特征 , 但他的内心可能觉得自己是女生;同理 , 一个长着女子模样的学生也有可能觉得自己是男的 。
所以 , 在没有了解对方“内心的真实性别”的情况下 , 老师不能因为对方看着是男生或者像男生就用“he” , 也不能因为看着是女生或者像女生就用“she”!

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