01.了解期刊定位和风格 ， 关注刊物发稿历史
文、理、工、医各学科的相关学术刊物都有着严格的专业论文选择定位与风格特征；即使同一学科领域的不同学术期刊 ， 也因具体研究方向的不同 ， 有着内容定位、论文风格、行文格式等特征上的差异；尤其是高级别的学术刊物 ， 有着更为细致、显著的学术倾向与行文特点 。 投稿者应对拟投稿的学术期刊进行更多的关注与研究 ， 认真深入地阅读拟投期刊已发表的论文 ， 了解拟投期刊的学科领域、行文风格、采稿偏好 ， 以及在选取论文时是否有其他特别的要求和限制 。
【教师|做到这五点，你的论文才有可能被录用！】每一个学术刊物都有独特的专业领域与学术视角 ， 以及特色化的办刊方针和宗旨 ， 其学术受众群也较为固定 。 投稿者在投稿前应对拟投刊物的办刊宗旨、读者群有所了解 ， 对刊物的发行出版周期、具体栏目分类及其刊登的论文类别要求有一个较为清晰的认识 。 投稿者要对自己撰写的学术论文适合于发表在哪类期刊及其哪些栏目 ， 有一个较为明确的自我认识 。 投递论文时可以撰写一份对投稿期刊认识、自身论文价值的简单文字说明 ， 并注明拟投栏目名称 ， 以便于编辑人员及时准确地处理稿件 ， 从而增加投稿成功的概率 。
投稿者应对拟投刊物的发稿历史和动态保持较为密切的关注 ， 因此平时需要增加对拟投刊物已发论文的阅读量 ， 认真阅读近年来拟投刊物刊登过的学术价值较为显著的论文 ， 特别是那些与自身论文研究领域和课题相关的已刊论文 ， 因为这些论文都体现了这一课题研究领域最新的学术倾向和研究成果 。 投稿者掌握和了解这些研究动向 ， 并对照自身所研究的学术问题 ， 考察是否
02.正确认识自身学术水平 ， 把握投稿时机
学术期刊种类繁多 ， 同类期刊的办刊水平、在学界的学术地位和刊物级别差异较大 。 投稿者应对自己的学术水平与所探讨的问题有着清醒的自我认识 ， 尽量选择与自身撰写论文的学术水平相当的刊物 ， 这样才能增加编辑录用论文的可能性 。 学术成果较为浅薄、研究视野较为局限的学术论文 ， 并不适合投向级别较高、较为权威的学术刊物；而学术成果鲜明、视角独特新颖并具备学术前沿研究意识的论文 ， 则应该尝试向级别较高、较为权威的学术刊物投稿 。 投稿者应当明确自身论文质量与学术刊物级别的相关匹配度 ， 按照实际情况 ， 进行投稿刊物的选择 ， 才能增加学术论文被录用的概率 。
一篇学术论文撰写修改完毕后 ， 要尽快选择学术期刊投递出去 。 因为一些学术问题特别是焦点性、热点性问题往往具有很强的时效性 ， 一旦错过最佳的发表时机 ， 期刊录用的概率就会下降；一些较为新颖、前沿的学术问题被其他科研工作者先行进行了讨论、解读和公开发表 ， 后来投递的探讨相同内容的学术论文其学术价值与受关注度便有可能受到影响 。 因此 ， 体现了一定前沿问题意识与新颖研究视角的学术论文 ， 更应该注意论文投稿的时效性 ， 这样才能更好地确保自己所撰写的论文有被编辑成功录用的机会 。
另一方面 ， 学术期刊的编辑采稿、专家审稿和期刊录用的编审过程周期较长 ， 有些期刊的编审期长达几个月甚至半年 。 投稿者在遵守不得一稿多投的原则下 ， 要规划好拟投刊物的投稿次序 ， 要尽量安排审稿周期较短和级别较高的刊物在前 ， 审稿周期较长和级别较低的刊物在后 。 这就要求投稿者应对各个拟投学术刊物的学术水平、学术倾向和审稿周期有一个较为清晰的认识 ， 提高论文被相关刊物录用的机会 。 投稿者可以采用投稿记录的方式 ， 对自己的论文投稿轨迹做一个清晰、明确的记录 ， 清楚论文被哪些刊物拒绝录用 ， 从而及时将论文投向其他刊物 ， 尽可能地通过科学方式提高论文投稿的效率 。
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