英语到底该怎么学如何学好英语 _创业生活

如何学好英语（英语到底该怎么学）近日，浙江大学教授郑强的一段关于英语教导的演讲视频在网络上快速蹿红，演讲中郑强教授指出：“近20年来，我们过度地夸张了英语在孩子成长教导中的分量，毛病的学习办法消耗了大批优良学子名贵的时光，这是一种文化不自负的表示。”此言论引发网友讨论，不少网友表现“英语无用”“英语
如何学好英语（英语到底该怎么学）近日，浙江大学教授郑强的一段关于英语教导的演讲视频在网络上快速蹿红，演讲中郑强教授指出：“近20年来，我们过度地夸张了英语在孩子成长教导中的分量，毛病的学习办法消耗了大批优良学子名贵的时光，这是一种文化不自负的表示。”此言论引发网友讨论，不少网友表现“英语无用”“英语应退出高考” 。
从小学开端到大学停止，英语一直陪同着中国孩子，但真正能学创业网网好英语的少之又少。也因此，关于英语到底有没有用、英语是否应当退出高考的讨论一直都未中止过。
回归郑强教授的观点，不难发明他攻击的并不是英语学习，而是毛病的英语学习办法。他以为毛病的英语学习办法延误了大批优良学子名贵的时光。
这才是真正须要引起反思的：英语到底该怎么学？
为什么要学英语
首先，让我们思考一下学习英语的目标：我们为什么要学英语呢？
是为了能应用英语进行跨国界、跨文化交换，是为了能轻松应用英语浏览吸取人类人文、历史、文化等丰硕结果和营养。
从这个目标动身，不难发明如果给学好英语定一个尺度，最直接的就是：是否能够无障碍与外国人交换，是否能够无障碍浏览英文原版书籍和信息。
英语“牛”孩胜利背后的机密
2014年中国教导电台曾经播出了这样一个专访：一个普通的8岁男孩,在几乎英语零起点的情形下,用了4年时光在12岁时累计创作完成了20万字的英语小说,他的英语演变成长阅历,引起了全部英语教学界的关注。
这个孩子叫肖博文,他的妈妈是北京外国语大学的曹文教授,曹文教授表现：
“他的英语启蒙是他八岁开端的,他爱好依偎在我身边听我给他讲故事的感到。我用英创业网网语给他讲了三个月的故事,他便可以慢慢开端独立浏览。海量的听和读联合在一起,他有了非常好的起点。”
“他是如此的快活,如此没有设计,如此不知不觉,从来不记单词,从没有背过课文,没有语法概念,没有真正意义上的学习,但却修成正果。”
“而我还在吭哧吭哧的教着一群18岁以上英语专业大学生英语精读、语法,愿望他们四年以后能够写出4000字的英文本科毕业论文!”

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这件事情让曹文教授非常感叹:“孩子的英语不是教出来的,它推翻了我对英语学习的认知,从只盯着教材到信任海量听力和趣味浏览的力气。”
无独有偶， 2016年安徽商报曾做过这样一个报道：一个来自乡镇的9岁男孩，从6岁开端接触英语，在短短3年内，便能熟读大学英语教材，口语交换也十分流畅，可以做到边说边译，英语老师上课都不敢提问他。
他的这一阅历，推翻了很多人对于英语学习的认知。
这位9岁的孩子叫陈圣杰，来自安徽省金寨县白塔畈小学。据懂得，在陈圣杰6岁前后，爸爸陈先生就带其接触英语。
陈先生表现，儿子陈圣杰之所以到达现在英语程度，完整是靠多浏览、多听、多说积聚出来的。

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陈先生提到，多浏览是进步英语程度的症结，浏览时不必去抠字眼、抠语法，浏览难度可以依据孩子的程度一点一点进步，在浏览的同时尽量让孩子多用英语表达，等孩子积聚到能够做到“无障碍浏览”、“无障碍听说”时，自然能够懂得语法。
通过上面两个故事，不难发明两个孩子成为英语“牛”孩的症结点有两个：多听、多读。
很多人也知道大批听读对英语的利益，但是真正实行起来却面临着不少障碍：