天心工作室(长沙市本小学英语教师工作室)
如何开展小学生英语阅读？英语课堂上教师如何通过设问引导学生？全单元英语教学设计应该注意什么？对于全省100多名优秀乡村青年教师，他们在洋天湖桂花坪小学找到了答案 。
9月16日上午，长沙市天心区洋天湖教育集团彭辉英语教师工作室在洋天湖桂花坪小学举办了“省级培训计划”(2020年)优秀乡村青年教师递进式培训活动 。湖南省英语骨干教师、长沙市沙子塘东兰湾小学校长、洋天湖教育集团英语骨干教师李向春及全省100余名英语教师参加了活动 。
据了解，此次活动旨在提高乡村教师的教育教学水平，更新英语教师的教学理念，促进幼儿英语思维的成长，培养其适应未来社会的核心素养 。活动中，学生在校园阅读和阅读吧的英文绘本首先引起了大家的注意 。彭辉老师介绍，洋天湖桂花坪小学结合小学生的认知特点和学习规律，将阅读课与课堂自然拼读有机融合，激发思维，拓展阅读深度 。课后介绍国外优秀经典绘本，补充阅读，拓展阅读宽度 。在长期的英语阅读实践中，学校还利用多元化的阅读资源，通过多元化的学习互动参与多元化的阅读活动，让学生的视野更加开阔，个性更加突出 。
名师工作室成员、杨天湖桂花坪小学英语组组长杨群老师随后带来了绘本研究的课例《大坏蛋山姆》，受到李向春校长的表扬 。李向春认为这个英语课生动活泼，师生互动很好 。同时，他还提出:“问题是思考的开始，教师要给出恰当的问题来引导学生 。”
李香春还现场演示，登上讲台，根据这节课的绘本故事向孩子们提出不同的问题 。同时，他还引导孩子们提出不同的问题，从而打开了孩子们思考的窗口，让孩子们在读完故事后表达出自己最真实的感受 。最后，李香春指出，绘本中的猫调皮捣蛋，捉弄主人，但我们人类不应该这样捉弄别人，帮助学生获得故事中做人的规则 。
李向春提醒教师:“在培养学生核心素养时，要注意挖掘文本内涵，育人为本 。”活动最后，李香春带来了精彩的讲座《单元整体英语教学设计指南》 。讲座中，她鼓励老师们突破自我，成长成才，引导大家多学习，及时更新教育教学理念 。对于如何设计高质量的英语课，李向春总结道:“一是要培养学生的语言能力、思维品质、跨文化意识和学习能力，将这四个核心素养理念融入到每节英语课中；二是通过精心设计的问题引导学生思维的发展 。教师提问要形成问题体系，问题链、问题体系、核心问题要清晰；第三，教书不要贪，要贪 。真正让学生通过有限的上课时间学习到具体的知识；最后，教师要在实践中思考和探索什么是知识体系？如何构建知识体系？”
新年
我爱你
李香春校长的讲座让在场的老师受益匪浅，也让孩子们在老师的带领下越来越渴望知识 。
每天的培训活动又一次结束，洋天湖教育集团彭辉英语大师工作室的成员们表示，在成长的道路上，他们永远在一起 。
潇湘晨报采访人员李楠
【来源:潇湘晨报】
【长沙这个小学英语名师工作室 天心工作室】
推荐阅读
- 客厅颜色风水禁忌 别再乱搭颜色了
- 懒人沙发如何选购
- 湖南省排名第六的一本高校 长沙理工大学是几本
- 犹豫这个词的意思 犹豫是什么意思
- 什么是外汇 如何炒外汇
- 古人说的下降头原来是这个意思！ 下降头是什么意思
- Bingo这个词在口语中的五大用法 bingo是什么意思
- 赛高酱为什么叫这个名字 赛高什么意思
- 清道夫的由来 清道夫是什么意思
- 防晒隔热窗帘，让这个夏季变得异常美丽！