办学|江西工程学院：独特的校园文化建设提升办学软实力( 二 )
注重教学质量，提升教学效果。把教学能力作为新进教师的考查重点，严把教师入口关。制定了教学主要环节质量标准，建立领导、督导、同行听课制度、校院(部)两级督导制度、常规教学检查制度、学生评教制度等行之有效的管理制度。在教学督导随机听课评价中，教师教学效果优良率为84.06%。在采取问卷调查方式的学生对教师的评价中，优秀率为90.7%。通过问卷调查，学生对本科专业教学满意度达96.46%。
专业共建，提高人才培养的“内生力”。江西工程学院与木林森(新余)分公司共建电子信息工程专业，与华为公司共建软件工程冠名班。学校依据市场需求优化专业结构，联合行业企业加快专业建设。邀请行业企业专家参与人才培养方案的修订，加强专业建设，优化课程体系，打造金课。目前，学校积极与企业申报教育部产教融合协同育人项目并获批7项，提高专业和课程建设水平。
“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。学校进一步明确了大学文化建设的目标，就是要努力形成学校以育人为本的校风，教师以敬业为乐的教风，学生以成才为志的学风，营造对教职工具有凝聚作用、对学生具有陶冶作用、对社会具有示范作用的有水平高质量、应用型创新型大学文化，为培养担当民族复兴大任的时代新人作出应有的贡献。
(于永清)
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