幼儿园|学前教育巡礼|济南市天桥区:回顾学前十年,探寻耕耘之路

十年,可以赋生命一段绽放;十年,可以予教育一场蝶变。过去的十年,是学前教育建设迅猛发展的十年,也是学前教育内涵不断深化的十年,更是学前教育质量飞跃提升的十年。岁月如歌,初心如磐,天桥学前,砥砺十年。风雨兼程铸就光辉岁月,奋勇前行书写赤诚之歌。
在学前教育坚定前行的时期,天桥作为其中一份子,紧跟时代步伐,以构建覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系为目标,以全面提高党的教育事业质量,办好人民满意的教育为着力点,加大投入扩资源,盘活机制增普惠,创新管理提质量,学前教育取得长足发展。
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十年·改变
十年来,天桥区通过扩资源、建机制、调结构、增投入,多措并举,实现学前教育量与质的突破。全区幼儿园总数由2010年的74处增加至174处,在园幼儿由2010年的14956人增加至目前的32600余人,公办幼儿园总数从2010年的26处增加至77处,其中教育办园从2处增加到20处,增加公办学位10000余个,公办幼儿园在园幼儿占比超过50%, 实现根本性提升。
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普惠性民办幼儿园从无到有,全区普惠性幼儿园总数增至156处,在园幼儿总数30200余人,占比超过90%,入园贵的问题得到有效缓解。全区学前教育财政性经费投入由2010年的404.5万增加至2020年的9446.3万,学前教育财政性经费投入逐年增加。
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幼儿园园所环境更是有日新月异的变化,全区以促进幼儿和谐发展为目标,崇尚自然、注重生态,采用幼儿的视角布局,体现了十年教育理念的革新。
十年·成长
回顾过往十年,从“注重看护”到“科学保教”再到“自主发展”,天桥学前一路实践,一路改革,现“以游戏为基本活动”的精神和理念早已贯穿幼儿一日生活。户外游戏、区域游戏、集体游戏,每一名幼儿从走进园所的那一刻起,就能按照自己的想法和需求去交往、去探索、去尝试。
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游戏点亮快乐童年,天桥学前珍视着生命自然的力量,创造着童年应有的欢声。
十年·坚守
2010年以来,天桥区将提升学前教育质量作为重点努力方向。通过骨干教师交流、挂职,转岗等形式,先后选拔、任用35名骨干教师到园长、副园长、主任工作岗位,以此不断优化补充学前教育管理队伍。通过招考方式择优新增在编幼儿教师208人,及时充实学前教师师资队伍。
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天桥区秉持“以幼儿为本”的核心理念,深化“以游戏为基本活动”的课程改革。形成一点多址,多层架构的立体教研发展模式。一是实施卓越教师进阶培养工程,优化教师培养机制,推进教师可持续发展。近年来,共培养新教师300余名,其中100余名教师获得新苗新秀称号;培养名师30余名,教学能手15名,百佳教师6名,并涌现出一大批最美教师。二是构建四级网格教研机制,深化教学研究。通过一级教研分享,二级教研探讨,三级教研带动,四级教研落实,深入推进以游戏为基本活动的幼儿园课程改革。
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在精良的教师团队中,一名名党员教师怀揣崇高理想,以创新的意识、无畏的担当在工作岗位上扎实奋进,展现出新时代青年党员的智慧与风采。

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