作业|绍兴市越城区：“双减”之下 寻路教育
“双减”政策出台后，绍兴市越城区发生了哪些新变化？
【作业|绍兴市越城区：“双减”之下 寻路教育】
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教学改革怎么做？
9月1日新学期开学以来，绍兴市越城区各中小学校致力于落实“双减”政策，纷纷出实招 “减负不减质，增质不增时” ，从课程改革、课后服务、作业要求、学生评价体系等多维度推进政策落地。
采访人员走进北海小学教育集团梅山校区，在小学一年级新生的语文课上，有的老师在教育孩子认识学校，有的在教育孩子认识自我，不同的内容引入了不同的绘本，设置了不同的游戏环节。本周是“启梦课程”绘本故事周，孩子们刚刚入学，老师们主张不要抢跑，实施零起点教学。
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“一些知识随着年龄增长自然而然就能理解，小时候就被强行灌输，长大后反而失去了学习的兴趣，所以我们在教材的把控上，选择孩子喜欢的内容，主要是激发他们学习的兴趣，让他们对校园生活产生一种向往，减少孩子和家长的焦虑。”语文老师王震男说。
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减轻作业负担、提升课程质量是不少学校努力的方向。在“双减”政策下，越城区学校全面压减作业总量时长，一二年级不布置家庭书面作业，三到六年级减少重复无效的作业，书面作业平均完成时间不超过60分钟。北海小学教育集团教研室主任孟琴说：“我们学校还规定在中秋、国庆这样的法定节假日，不布置任何学科作业，而是以综合活动的方式，引领孩子们走进社会去实践去感悟。”
在提升课程质量上，北海小学教育集团成立全课程研发中心，推出“三融·三降·三升”育人新范式，通过课程融合、教学融合、评价融合，来降低学习难度、焦虑程度、竞争力度，从而提升素养指数、健康指数 、幸福指数。
为扭转唯分数观，北海小学教育集团制定了一套科学评价体系。期末成绩报告单也从分数变成了五星+N的评价。“这个N是不设限的，比如有的孩子说话幽默，也可以给他一颗星，我们希望在孩子的个性发展中加以肯定和鼓励，”孟琴说：“另外，在这个学期，我们一二年级取消了每月的单元测评，取而代之的是一月一反馈的多元评价，这样的评价关注的不是分数，而是学生的学习兴趣、学习态度、学习习惯。”
课后服务有哪些动作？
课后服务是课堂教学的有益补充，是缓解家长接送矛盾的有效手段，是学校抢占教育阵地的关键之举，也是破解教育内卷的“金钥匙”。目前，越城区79所中小学全部推行课后服务，已按照“一校一案”制定了具体实施方案。
绍兴文理学院附属小学结合“足球”、“攀岩”等特色项目，开设个性课程，结合学生共性发展，开设“葫芦丝”、“跳绳”、“阅读”、“书法”等拓展课程。
塔山中心小学也采取“基本服务+拓展服务”的模式，在学生基本完成书面作业的基础上，再安排一个课时进行拓展服务，魔术气球、玩转数独、七彩画笔等课程受到了孩子们的欢迎，学校还结合劳动教育开展“开心菜园”种植体验活动。
除了丰富的课程活动，越城区学校还在提高作业管理水平上下功夫，思考“少做作业”如何真正减负提质？
建功中学是越城区先行试点晚自习的初中，已经有75%的学生选择自愿报名，目前报名晚自习的人数还在陆续增加。“现在的作业量比之前要少很多了，我们严格控制教辅资料增订，学生做的教辅资料都由教务处进行审核，各个学科作业的总量由班主任来协调，让作业布置更加科学合理，学生少做无用功。”建功中学党总支书记石先进说，“在晚自习，我们安排不同学科的老师进班级管理，学生遇到文化课上的问题都有相应的老师去答疑。”
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