专升本|培养数学能力（二）｜激发数学兴趣，开展数学实验，把数学变容易( 二 )
近年来数学实验在数学教育中日益受到重视 ， 但仍然没有达到普及效果 ， 实验手段也有待提高 。 一个较为先进的数学实验手段是计算机虚拟实验 ， 例如 ， 张景中先生建立的“超级画板” ， 就是针对我国基础教育的、知识性和智能型相结合的、多功能的教育工具软件 ， 为学生提供一个观察、实验、动手、探索、研究的平台 ， 最大程度上激发学生对数理学科学习的兴趣 。
大衍堂特色“数学实验室”同样也是在这样的需求下孕育出来的成果 。 借助创新研发的针对性教学具 ， 在思维活动的参与下和典型的实验环境中进行数学建构过程和数学探索活动 。
数学实验让传统的课堂教学转向以激发学生潜在能力为本的教学 ， 整个过程强调学生积极主动参与 。 将数学知识学习由抽象思维转化为具象思维 ， 实现理论与实践相结合 ， 培养学生的思维能力、创新能力、解决实际问题、动手操作的能力 ， 改进传统单一的理论教学方式 ， 让学生在亲身体验中获得数学的直接经验 ， 在动手实践中掌握数学知识原理、充分享受解决数学问题的乐趣 。
在实验中发现数学
阿基米德发现浮力定律
达芬奇的桥梁结构
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