命题|编导生看过来：优录志愿李老师告诉你编导艺考怎样编讲故事
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图片命题
是指根据一张或多张图片编讲故事。
接到命题后，要考虑该命题的用意在哪？一般看图编讲故事要比其他命题年轻很多，因为它考察不只观察力和想象力，还考察考生对一个事件的态度，说白了就是考生的思维和人生观、价值观等。
比如图片是一张老奶奶摔倒的图片，在图片中你能找到什么就说什么只是基础分，找到合理的解决办法是合格分，从图片的深意出发，就是人生观、价值观的体现。
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1、写人物性格反应法
古语有云：“患难见真情”，当一宗情节发生之后，有关系的人物自然会有所反应。这是考验角色间关系、感情的最佳时刻。编剧应抓牢这个机会，思索角色周围的人，看他们会有怎样的反应，然后写这些反应。透过这些人物对遇事主角的感情表达，即可加深观众对他们关系的认识，也可加深对主角性格的描写。这些描写，都是电视观众喜爱看的。连续剧常犯的毛病是“粗枝大叶”，不深刻描写有关角色的反应，只求继续发展桥段，此所谓要“去桥快”。实在是“捉了鹿不懂脱角”。
2 、写事件的影响
一个“冲击”之后，必定带来不少“影响”。“影响”改变了角色的性格，也改变了角色之间的关系，又伏下下一个情节、下一个冲击的开端。编剧思考“冲击”产生的各方面反应，写这些反应造成的余波，电视连续剧中，观众比较有耐性欣赏“余波”。“余波”不断激起小高潮、小冲突，“捉”住这些反应、冲击的影响，情节便变得充实、多姿多彩了。
3 、写感情的变化
电视连续剧不能单表现剧情。剧情是事实，冷冰冰的，写感情才有温暖感。写剧情发展，一场场都是交待说明“始末详情”的戏，观众只吸收“事实”，没法产生共鸣，在述事中应夹杂主角们的感情。
主角是人，活生生的人，必有人伦关系与感情，冲击之前、之中、之后，(君臣)父子、兄弟、夫妻、朋友之间的感情如何引发出来呢？这是大做文章的时候，可选最与主题发生关系的感情加以描绘。这些场面，适当地夹于叙事之中，增加整剧的“温暖感”，增加观众的兴趣。
【命题|编导生看过来：优录志愿李老师告诉你编导艺考怎样编讲故事】4、写支线的“头”，写支线的“尾”
凡“支线”必与主线有关，不可喧宾夺主。有关者，即足以影响主线、反映主线、衬托主线也。电视连续剧不可能没有“支线”，这都是所谓“插科打诨”之来源，也是“旁敲侧击”的写法。
支线顺势流入主体剧情之中，有“起”也应有“终”，大段落之中，应兼顾安排顺势而产生的支线，也顺势把前面应“收”的支线作一完结。“顺势”两安最是重要。一株大树所生的旁枝是有自然的姿势，总不会无端横空架出横枝；安排支线，也需如此。要在剧情发展之中，有意无意、不着痕迹的加入支线，让它“完成任务”后，便“了结”它。
故此，支线不宜同时过多，不要复杂，也不要盘根错、蔓生歪枝，好使观众容易明白来龙去脉。支线一无作用，配角一无作用，宜顺势终止，不可使头绪纷乱的呀。
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