张丽|一家艺考机构与未来3个“编导”( 二 )
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▲ 对电影进行分析 ， 是编导的基本功 。? Pixabay
“自己的增量” ， 成了困扰舒扬的一个重要问题 。 由于知识积累匮乏 ， 舒扬不得不像很多同学一样用“过电影”的方法快速了解影片内容 。 老师推荐250部电影 ， 希望能在考试前看完 ， 但距离考试不到3个月时间 ， 舒扬只能在网上找“五分钟精选” ， 或干脆用倍速看电影 。
看电影 ， 是为了学习分析电影语言讲述的手法和各种细节 ， 只看懂了故事 ， 对考试不会有很大帮助 ， 但如果连电影内容都不知道 ， 又怎么参加考试？刘老师不得不妥协接受学生的这种办法 。
▌咬牙坚持
这是一段长达两三个月的集中培训 。 高三学生从学校请假到这里封闭学习 ， 早上6点30分 ， 在助教的催促下开始晨读 ， 然后是持续一整天的专业课 。 晚上5点 ， 课程结束后还有一小时的体能训练 ， 紧接着又是晚自习 。
张丽晚上11点回到宿舍时 ， 没有洗澡就睡着了 。 这样强度的课程安排 ， 让她难以坚持 ， 甚至考虑退课 。
舒扬之前也有这种想法 。 但等到开学参加原学校的月考 ， 发现自己的文化课成绩毫无起色 ， 又不得不回到艺考培训机构咬牙坚持 。 “现在回学校 ， 完全跟不上同学的进度了 ， 只希望能通过艺考考个好学校 。 ”
“我觉得编导专业更多的是靠天赋和悟性 ， 艺术修养不是‘培训’出来的 。 ”在君毅看来 ， 这么多的练习 ， 其实仅限于训练答题的套路 ， 往往只是通过把时间填满 ， “显得自己很努力”而已 。 直到高考之后 ， 君毅仍觉得自己更多是依靠过去的知识积累 ， 而不是在机构期间的训练 。
刘老师也比较同意君毅的观点 。 “编导这门课 ， 很多时候练习没那么有用 ， 不像数学 ， 多练习就能提高成绩 。 艺术类课程上的表现 ， 更取决于积累、创意、天赋 。 ”为了帮助学生更好地理解电影 ， 刘老师不得不在课堂上扩展介绍一些与电影不太相关的背景 。
▌学费、梦想……
除了专业知识上的门槛 ， 舒扬和张丽去年还面临着新的挑战 。 为了应对疫情 ， 许多学校取消了校招考试 ， 一些坚持考试的学校 ， 也把部分或全部考试改为线上 。
在刘老师看来 ， 线上考试只能加剧现存的差异 。 “学生水平分化本来就很严重 ， 艺术素质不是短期‘培训’、‘突击’出来的 。 线上考试的规则设置不管有多严格 ， 条件好的同学总能找到各种各样的‘场外帮助’ ， 但条件不好的学生是没办法的 ， 他们甚至连考试所需的两部手机都没有 ， 也没有满足条件的地方专门用来表演 。 ”
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▲ 线上考试对场地和设备的要求很高。? Pixabay
但线上考试也为培训机构创造了一个新“商机”：考试期间 ， 提供场地、设备和工作人员协助考生参与线上考试 。 因这项收费不低 ， 机构今年决定将其作为一项单独的服务提供和推广 ， “去年这项服务的销售额很不错 。 ”
不同的培训机构 ， 视专业不同收取平均几万元不等的学费 。 此外 ， 单独考试也收取报名费 ， 尽管很多地方采用省统考 ， 单独校招依然存在 。 每所学校200-300元的报名费看似不多 ， 学校数量多了 ， 积起来也不是一笔小数目 ， 但对学生来说 ， 多参加考试 ， 通过机率总会更大一些 。
参加艺考培训 ， 舒扬父母已为她花了不少钱 ， 线上考试和报名费让家里的经济状况更窘迫了 。 为了省钱 ， 舒扬参加考试的数量比君毅少了一半 ， 不得不放弃很多学校的单独考试 。 所幸 ， 她考上了广州的一所大学 ， 君毅则考上了北京的一所艺术重点院校 。
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