教师|为什么越来越多的老师不愿当学校中层领导，事实果真如此吗？
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很多人都听说过这样一句话 ， 不想当将军的士兵不是好士兵 ， 如此推理 ， 是不是不想当领导的老师就不是好老师了呢？根据和多位老师的谈话得知 ， 答案是否定的 。 就像题主所说的那样 ， 并不是所有的老师都想当学校领导 ， 在一线教学岗位上工作了多年的老师 ， 他们常年默默耕耘在三尺讲台 ， 为当地的教育事业努力奋斗了一辈子 ， 他们认为 ， 一般老师与学校领导属于两种不同性质的工作 ， 学校领导负责全校工作的运作 ， 需要更高的智慧和更大的格局 ， 而一般老师按部就班完成自己的教学任务就行了 ， 他们觉得自己更适合教师岗位 。
题主所问 ， 为什么越来越多的老师不愿意当学校中层领导？其实在实际工作中这种问题有多种情况 ， 对有些年轻老师来说 ， 学校领导的位子还是有一定吸引力的 ， 这些老师还很年轻 ， 他们需要在锻炼中成长 ， 更需要在工作中不断进步 ， 况且 ， 既是学校领导又是任课老师 ， 工作量方面肯定会比别人大很多 ， 在工作中的付出也会比别人多 ， 他们的工作就更容易被上级认可与肯定 ， 特别是对个人的职称晋升是有很大好处的 ， 获得荣誉证书证件的机会就会更多 ， 从这方面考虑 ， 年轻老师想当学校领导的现象 ， 也是完全可以理解的 。
说到不想当学校领导的 ， 大都以中年教师居多 。 这种年龄段的老师 ， 在很多事情上已经看开看淡了 ， 只想做好自己的分内之事 ， 不想过多地受别人牵制 ， 在学校里 ， 既要教好自己的课 ， 又要干好学校领导分管的任务 ， 干好了 ， 成绩都不是自己的 ， 任务完成的不好 ， 就会由自己承担责任 ， 这方面学校的老教师都懂得 。 就像我们附近学校的叶老师那样 ， 他自己就觉得很累 ， 他是隔壁学校分管卫生的副职 ， 他也有自己的教学科目和任务 ， 又要操心学校的卫生打扫情况 ， 还要催促和监督各班卫生区的完成情况 ， 甚至 ， 正在上课时校长也会给她打电话 ， 因为有检查要求把校园再打扫一遍 。
大家都清楚 ， 一些农村的中小学本来规模就不大 ， 学校的老师就是二三十位 ， 学生也就三四百人 ， 在这种情况下 ， 真的无所谓什么中层不中层的 ， 那些自以为中层的真有点把自己看大了 ， 没有必要那样高估自己 ， 这些所谓的中层 ， 其实大家都明白 ， 学校总共就这么大 ， 学校的各种经费很有限 ， 再加上有限的经费还要经过中心校这一关 ， 大多数情况会多出很多票据 ， 实践到账经费会变得更少 ， 所谓的中层除了干活和承担责任 ， 也落不到太多的实惠 ， 如果再遇到一个比较饿的背手腆肚者 ， 这些中层更没有出路 。
总之 ， 学校的中层领导对学校来说是一个很关键的岗位 ， 有的老师想当 ， 也有的老师不想当 ， 每个人的想法不同 ， 原因也是不一样的 。 这与学校的规模大小有关 ， 也与是否遇见伯乐有关 ， 大家都明白跟着狼吃肉的道理 。 当然 ， 我们也已经欣喜地看到 ， 很多学校的中层建设越来越年轻化 ， 使学校焕发出了应有的生机与活力 ， 这才是学校得以健康发展的动力 。
【教师|为什么越来越多的老师不愿当学校中层领导，事实果真如此吗？】
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