编导|一家艺考机构与未来3个“编导”( 二 )
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▲ 对电影进行分析，是编导的基本功。 ? Pixabay
“自己的增量”，成了困扰舒扬的一个重要问题。由于知识积累匮乏，舒扬不得不像很多同学一样用“过电影”的方法快速了解影片内容。老师推荐250部电影，希望能在考试前看完，但距离考试不到3个月时间，舒扬只能在网上找“五分钟精选”，或干脆用倍速看电影。
看电影，是为了学习分析电影语言讲述的手法和各种细节，只看懂了故事，对考试不会有很大帮助，但如果连电影内容都不知道，又怎么参加考试？刘老师不得不妥协接受学生的这种办法。
咬牙坚持这是一段长达两三个月的集中培训。高三学生从学校请假到这里封闭学习，早上6点30分，在助教的催促下开始晨读，然后是持续一整天的专业课。晚上5点，课程结束后还有一小时的体能训练，紧接着又是晚自习。
张丽晚上11点回到宿舍时，没有洗澡就睡着了。这样强度的课程安排，让她难以坚持，甚至考虑退课。
舒扬之前也有这种想法。但等到开学参加原学校的月考，发现自己的文化课成绩毫无起色，又不得不回到艺考培训机构咬牙坚持。“现在回学校，完全跟不上同学的进度了，只希望能通过艺考考个好学校。”
“我觉得编导专业更多的是靠天赋和悟性，艺术修养不是‘培训’出来的。”在君毅看来，这么多的练习，其实仅限于训练答题的套路，往往只是通过把时间填满，“显得自己很努力”而已。直到高考之后，君毅仍觉得自己更多是依靠过去的知识积累，而不是在机构期间的训练。
刘老师也比较同意君毅的观点。“编导这门课，很多时候练习没那么有用，不像数学，多练习就能提高成绩。艺术类课程上的表现，更取决于积累、创意、天赋。”为了帮助学生更好地理解电影，刘老师不得不在课堂上扩展介绍一些与电影不太相关的背景。
学费、梦想……除了专业知识上的门槛，舒扬和张丽去年还面临着新的挑战。为了应对疫情，许多学校取消了校招考试，一些坚持考试的学校，也把部分或全部考试改为线上。
在刘老师看来，线上考试只能加剧现存的差异。“学生水平分化本来就很严重，艺术素质不是短期‘培训’、‘突击’出来的。线上考试的规则设置不管有多严格，条件好的同学总能找到各种各样的‘场外帮助’，但条件不好的学生是没办法的，他们甚至连考试所需的两部手机都没有，也没有满足条件的地方专门用来表演。”
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▲ 线上考试对场地和设备的要求很高。 ? Pixabay
但线上考试也为培训机构创造了一个新“商机”：考试期间，提供场地、设备和工作人员协助考生参与线上考试。因这项收费不低，机构今年决定将其作为一项单独的服务提供和推广，“去年这项服务的销售额很不错。”
不同的培训机构，视专业不同收取平均几万元不等的学费。此外，单独考试也收取报名费，尽管很多地方采用省统考，单独校招依然存在。每所学校200-300元的报名费看似不多，学校数量多了，积起来也不是一笔小数目，但对学生来说，多参加考试，通过机率总会更大一些。
参加艺考培训，舒扬父母已为她花了不少钱，线上考试和报名费让家里的经济状况更窘迫了。为了省钱，舒扬参加考试的数量比君毅少了一半，不得不放弃很多学校的单独考试。所幸，她考上了广州的一所大学，君毅则考上了北京的一所艺术重点院校。
为了考上好大学，张丽已做好了心理准备，哪怕走“弯路”也不轻言放弃，今年3月又参加了艺考机构组织的第一期训练营。被老师问到未来梦想时，她坦言，当下的努力，与对艺术的热爱没有一毛钱关系，“我的梦想，就是未来躺在家里也能赚很多钱。”
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