教师节|如何检查发现公文写作中的语病，学习了作文

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我们在公文写作中如何避免或者尽量减少语病，长期来讲，要注重学习语法知识，养成“咬文嚼字”的习惯，规范使用汉语言，培养良好的语感，等等。但今天老王要讲的，是在写作中快速甄别和改正语句毛病的几个小技巧。一是理一理。对一个复杂的长句，有时不容易看出毛病来，可采取剔树枝的办法，把长句分解出主干和枝桠，主干就是主语、谓语、宾语，看有没有缺失，是不是搭配得当，有没有承前省、承后省的情况，等等；枝桠就是定语、状语、补语，主要看与主语、谓语、宾语的搭配是否恰当。这样化繁为简地理一理，就很容易发现语法上的毛病。二是念一念。衡量一个语句有没有毛病，可以将这个句子多读两遍，读出声来，反复掂量，看是否通顺、是否拗口，这也是常用方法之一。三是查一查。就是把一个语句的关键词、关键点输入网上查一查，看用词是否得当，看配搭是否合理，看别人有没有类似的用法，往往一查就灵。四是问一问。把自己吃不准、觉得有问题的句子，拿出来跟同事讨论讨论，或者向语法较好的老师请教请教，集中大家的智慧，就能解决疑难问题。怎么样？这几个方法是否实用，欢迎大家留言讨论。 【教师节|如何检查发现公文写作中的语病，学习了】

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