双减政策|学校响应“双减政策”，北京西城和海淀的家长怒称：用得着你管？( 二 )
“双减”是靠多方的努力共同促成的 ， 除了家长们 ， 还有一方也起着很重要的作用 ， 那就是学校的老师 。 老师可以说是政策的具体执行者 ， 她们肯定也对这一政策有着自己的想法 。
据了解 ， 不少老师也是不希望把孩子留在学校太久 ， 除了自身劳动与报酬不成正比的原因 ， 更重要的也是和家长们的想法差不多——虽然孩子留在学校 ， 但学习效率并没有很高 ， 多少会对成绩产生一定的影响 。 但碍于无法正面违背政策的要求 ， 部分学校就通过老师对学生和家长进行劝说 ， 让有能力的家长带孩子回家 。
目前已经能看出部分家长和老师态度 ， 但为了让教育走上健康发展的道路 ， 实行“双减”已经是离弦的箭 ， 只是怎么让这道路走得更加平稳和谐还需继续探究 。
总结：
双减政策是国家各方面统筹 ， 教育部各方面深思熟虑的成果 ， 它的存在 ， 在宏观上一定是有利于教育资源的合理分配、运用 ， 有利于教育事业的可持续长远发展 。
但是 ， 一个家庭对于整个国家来说 ， 相当于一个小小的个体 ， 只是想为自己未来的美好生活做筹谋 ， 这种矛盾下 ， 想要“双减”发挥预计的作用 ， 少不了有关政府部门在解决这些矛盾上当指挥、做计划 ， 为了政策更好地实施而努力 。
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