分析|“双减”为家长省钱，为何有的家长不领情？( 二 )
分析：43.9%=（1-56.1%）的家长不愿意让孩子参加公立机构的假期托管班 ， 甚至二线城市如此发达的地区 ， 也有40.4%（40.4%=1-59.6%）不愿意让孩子参加公立托管 ， 这说明了什么？是不是社会对公立机构托管的质量持怀疑态度？
综上所述 ， 我们列出几个数据：
1.25.2%的家长不支持减轻学生作业负担 。
2.有65.7%的家长教育焦虑没有太多变化 。
3.57.9%的家长将继续给孩子报课外培训班或改报体育艺术兴趣班 ， 26.1%的受访家长表示会继续培训、补课 ， 36.8%的受访家长继续保持原来的做法 。
4.43.9%的家长不愿意让孩子参加公立机构的假期托管班 ， 发达地区 ， 40.4%的家长不愿意让孩子参加公立托管 。
以上数据说明：
1.减轻学生课业负担的阻力依然很强大 ， 这些阻力来自：有家长 ， 有教育系统官员、教师 ， 有辅导机构等利益链上的人员 。
2. 家长教育焦虑来自对孩子前途的担忧 ， 其中 ， 初中升高中 ， 有近一半学生要分流进职业类学校是重要因素之一 ， 现在家长普遍反映：上高中比上大学难 ， 这是客观事实 。 个人家庭的教育目标与国家教育目标的方向上还有差异 ， 如何缩小这种差异 ， 把家庭教育目标统一到国家教育目标上 ， 还有很长的路要走 。
3会中小学培训机构经过十余年的发展 ， 已经有了非常肥沃的社会土壤 ， 想短期内规范 ， 难度很大 ， 不像管理者想的那么简单 。
4.家长不信任学校实施延时服务的质量 ， 虽然花钱少了 ， 负担轻了 ， 但是为了孩子的前途 ， 相当一部分家长愿意不惜重金的 ， 为家长省钱 ， 家长们似乎并不领情 。 打个比方：购物的时候 ， 宁可多花钱买质量好的 ， 也不想省钱买质量差的 ， 在延时服务问题上 ， 一个道理 。 提高学校的延时服务质量 ， 牵涉到教育主管部门、学校管理者、教师等多方面因素 ， 让家长信任学校延时管理 ， 是“双减”的重要前提 。
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