补习班|考上清北，与补习有关吗？
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考上清北，与补习有关吗？
@北京大学2020级本科生（大二）小禾
我来自湖北省宜昌市长阳土家族自治县，我的家乡是一个小小的县城 。
小学、初中时，我都在当地一个很厉害的老师那里学习英语，初中在托教完成作业，周末也会补习功课 。初中补习对我来讲用处并不大 。高中我在本地最好的中学读书，但是教育资源并不丰富，老师普遍老龄化，学校采取的也是类似衡水的教育模式，即投入最多的时间来获得尽可能好的成绩 。在这样的教育压力下，我们每年高考四百多人，差不多有四个考上清北，一百多个考上“985” 。每周只有周日下午放半天假，所以几乎没有时间去外面补课 。但是寒暑假我会到一个补习机构预习新学期的内容，并在那里自习完成暑假作业 。
因为自己属于那种在学校学习效率很高，但是在家不是很自律的人，所以寒暑假的补习班对我来说很有用 。我认为，如果你想学，补习班确实能给你提供不同的思路，帮助你熟练掌握知识；但如果你本身就不想学，补习班便对你没有用处，只是换个地方“摸鱼”罢了 。
至于作业量，小学的作业量很少，初中的作业量就相对较多了 。大概七点放学，快的话作业大概三小时做完，慢的话可能需要四五个小时 。高中因为是住校，作业都是在学校利用下课时间和晚自习完成，我是属于会利用下课时间而且写作业速度比较快的人，所以晚自习还能抽时间完成自己的资料学习 。而那些作业速度稍微慢一点的同学可能回宿舍了还要打着手电筒“加班”，完成老师布置的作业大概需要三小时 。
虽然长阳是城镇不是农村，但也是一个十八线小城市，和北上广深的教育水平资源差距还是挺大的 。不可否认，很多的作业练习量和课外辅导班能够提升我们的成绩，能够帮助我们去更好的学校，而且一些学生对于补习班并不是被动、被施加压力或者说有抵抗情绪，而是主动地想要去学习、去提高分数 。对于像我们这样小城市里的学生，走出去的一条捷径就是高考，所以我们对比较多的作业量其实是持一个比较积极的态度 。
尽管发布了“双减”政策，我觉得想要好好学习的学生依然会寻求一些补习方式来提升自己的成绩 。但是对于大城市的孩子来说，他们并没有对高考赋予太重要的意义，也没有那么需要通过高考去改变自己的命运，他们的目标可能只是全面发展、健康成长，所以我觉得“双减”政策对他们来说可能更有效 。
@清华大学2020级本科生（大二）普利
我成长在北京，补习班主要是在小学阶段上得比较多 。记得最多的时候甚至可能十多个课外班一起上，其中有兴趣类的补习，但更多的是奥数班、语文班、英语班，以及当时还存在的比较好的中学自己开设的“坑班” 。
小学阶段的补习班还是挺有作用的，在能力培养上，的确让我获得了很多知识 。和补习班相比，小学课内有点虚度光阴的感觉，同时，在升学上，也正是在这些补习班上学习到的知识让我能够顺利考入比较理想的中学 。升入中学之后，由于中学教学水平较高，除了零星补习过学科竞赛类的课程，没怎么再上过课外班 。可能另一方面也是那个时期北京开始严管补习班了，曾经听说小学上过的一些教育机构巨头在那段时期解体或者被收购的 。
对于课外班这件事，也需要全面去看待，比如它的确造成了较大的家庭经济负担以及家长大量的精力投入，而聚焦于学生个人来看，我也时常有一种“没童年”的惶惑以及对于大家争相“抢跑”的不安感 。
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