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成长|以爱为桥，做学生成长道路上的一抺彩虹——记大祥区华夏方圆学校教师夏霞宏

红网时刻9月30日讯（通讯员 毛国花）“勿以善小而不为 ， 勿以恶小而为之 。 ”是大祥区华夏方圆学校教师夏霞宏的座右铭 ， 她从教12年来 ， 始终坚持育人为本 ， 德育为先 ， 辛勤耕耘教师事业 ， 让一届又一届的学生留下了美好的童年 。
寓教于乐 ， 做学生的同龄人 。 她认为把教育融入乐趣里 ， 能很好提高学习效果 ， 她经常开展一系列的活动 ， 如：“文明卫生手拉手”“好习惯伴我行”“我是祖国好孩子”“我是小科学家”等主题班会 ， 并通过小品、演讲、角色互换等形式 ， 使学生在活动中矫正不良行为 ， 升华思想 ， 活动后不但提高了学生的学习兴趣 。 而且班级的班风成了一大亮点 ， 因此她所带的班也多次被评“文明班级”“先进班级”“最美教室”等 。
教学相长 ， 做学生的引路人 。 夏老师经常说的一句话就是要想给学生一碗水 ， 自己必须要有一桶水 。 她每备一节课都要经过深思熟虑 ， 她总是把生活中的事例与课堂内容相结合 ， 寄德育于课堂教学之中 。 付出总有回报 ， 十几年来 ， 她的学生们都很喜欢她 ， 喜欢上她的课 ， 喜欢把她当做他们的知心朋友 。 在工作实践中不但积累了丰富的管班育人的方式方法 ， 在教改的路上也屡结硕果 ， 从教以来撰写了三十余篇教育教学方面的经验论文 ， 分别获得省、市、区级奖项 。 她撰写的教育论文《饮水思源》被评为省级二等奖 ， 并在《湖南教育》期刊上刊登 。
有教无类 ， 做学生的知心人 。 她认为教育是一门爱的艺术 ， 只有关心爱护学生 ， 做学生的知心人 ， 才可赢得信赖 ， 走进孩子们的心灵 ， 才能在教书的同时育人 。 在班主任工作中 ， 她特别注重后进生转化工作 。 在她看来 ， 后进生更渴望得到老师的关爱 ， 只要老师不离不弃 ， 他们一定能进步的 。 他们往往集许多缺点于一身 ， 给班主任工作带来很多麻烦 。 面对后进生 ， 夏老师总是以 “宽容”之心去温暖学生的心灵 ， 用爱心、诚心去感化他们 ， 接近他们 ， 跟他们说心里话 。 努力寻找和善于捕捉后进生身上的闪光点趁势表扬 ， 促其发光 。 她班级上曾有个叫小静（化名）的女孩 ， 性格非常内向 ， 平时羞于与同学交流 。 每次下课 ， 总是一个人待在教室里 。 为了让小静能融入班级 ， 她设立了一个帮扶小组 ， 让小组内的孩子轮流去主动邀请小静与她们一起玩耍 ， 平时课间或放学后 ， 夏老师就会来到小静的身边 ， 蹲下身子 ， 抚摸小静的脑袋 ， 微笑着用温柔的语气与她交流学习或生活趣事 。 慢慢地 ， 小静开始打开了心扉 。 她的笑容更多了 ， 课堂上偶尔也能看到她高高举起小手 ， 自信地回答问题 。
【成长|以爱为桥，做学生成长道路上的一抺彩虹——记大祥区华夏方圆学校教师夏霞宏】她没有轰轰烈烈的先进事迹 ， 也没有催人泪下的动人故事 ， 但她让那一张张充满天真稚气的脸上总是挂着笑容 ， 让爱照亮他们学习成长的道路 。

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