三字经|勾起童年回忆！桐乡老师的这些走心又走“新”的期末评语，你见过吗？
暑假在即，学生们在期盼放假的同时，对自己的期末成绩和老师的期末评语也充满了期待。这段时间，桐乡不少老师脑洞大开，“绞尽脑汁”为班里的学生们写走心的期末评语。
《三字经》体、《诗经》体、诗歌体……多才多艺的姚娟梅是桐乡市实验小学教育集团北港小学303班班主任。从事教育工作20多年的她，近年来每学期都会变着花样给学生写期末评语，总给人耳目一新之感。
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“班级黑板报的‘掌门人’：高超的绘画技术，认真的工作态度，强烈的责任感，你负责的黑板报连获好评……”“赫赫有名的运动健将：无论是跳远，还是跑步，你总是独领风骚，成为运动场上的领军人物，这学期还在运动会上一举夺得两金……”今年，姚娟梅准备给学生们的评语里送上一个雅号，以不同的视角概括学生的个性特点，评语内容涵盖学生的品德、性格、兴趣以及期望等，多角度观察，多方面评价，力争带给学生一份珍贵的期末礼物。
为了写好这份期末评语，姚娟梅从6月初就开始准备。“期末评语是学生、家长的无声对话，也是老师对学生过去一个学期的肯定以及对未来的期许。新颖的语言形式能激发学生们的阅读期待和学习热情，也有利于建立沟通的桥梁。”姚娟梅说。
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同样有心的还有上海尚阳外国语学校桐乡实验学校207班班主任邵圆洁，这两天她正在马不停蹄地为期末评语做最后的准备。大头贴、小贺卡、年度关键词……统统装进了她的期末评语里。“我想与众不同一点，给孩子们留下独特的记忆。”邵圆洁说。
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说起期末评语里每个学生的年度关键词，邵圆洁把学生的特长、性格等涵盖其中，比如，古灵精怪、一丝不苟、力争上游等。同时，她还搭配了“精彩回顾”“老师留言”两个小栏目，记录每个学生给她印象最深刻的画面等。“仪式是有形的，无形的是老师对学生润物无声的爱。”邵圆洁说。
【 三字经|勾起童年回忆！桐乡老师的这些走心又走“新”的期末评语，你见过吗？】此外，桐乡市濮院茅盾实验小学的期末评语不局限于班主任，有些学生的评语来自数学、英语老师，或体育、音乐等学科老师。该校副校长陆晓彤表示，不同学科的老师参与期末评语，引导老师关注每个学生，给学生较为全面综合的评价。（蓝媒联盟·桐乡市传媒中心采访人员 朱方红）
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