时间|猿辅导辅导老师玉玺：一位“菜鸟”的升级之路
又是一年毕业季 ， 又是一年就业时 。 大学毕业后 ， 玉玺偶然看到猿辅导招聘信息 ， 第一时间就投递了简历 。 “我当时就在心里想 ， 貌似自己也很合适 ， 那就去寻找一些小憨憨跟着我的步伐去快乐学习吧！”
【时间|猿辅导辅导老师玉玺：一位“菜鸟”的升级之路】看似脑袋一热的偶然事件 ， 实则是玉玺高中在猿辅导学习时埋藏的一粒种子在适当条件下破土而出的一种必然 。
上高中时 ， 玉玺老师就是小猿搜题的忠实用户 。 “小猿”这个名字一直深深印刻在玉玺老师的心中 。 所以 ， 大学毕业时 ， 看到小猿招聘的玉玺老师在第一时间就投递了简历 。
刚入职的玉玺特别紧张 。 作为当时的空降班主任 ， 他要临时接手一个班级 。
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这个班级的果子老师因为身体原因不能再带班了 ， 但玉玺知道班里的猿宝都非常喜欢果子老师 ， 他很担心猿宝们不能接受自己 ， 不认可自己 。 紧张兮兮的玉玺 ， 就这样在忐忑中 ， 开启了自己的带班之路 。
刚开始去给学生反馈学情时 ， 通常都会是玉玺老师一个人的“独角戏” 。 “电话不接 ， 微信不回是常有的事情 。 那段时间我会非常质疑自己 ， 是不是我做得不够好 。 ”一面是质疑 ， 一面是鼓励 。 问及玉玺老师是怎么度过那段时间时 ， 他分享道：“首先肯定还是要坚持不懈继续反馈 ， 我那个时候常常安慰自己或许大家只是不好意思和我说话 ， 这样想就会好受一些 。 再加上有一些崽崽们陆续开始给到我反馈 ， 我也感觉自己在被鼓励 。 ”
感觉自己被鼓励 ， 渐入佳境的玉玺老师开始更有动力的工作 。 玉玺老师观察到自己班的学生学习态度很积极 ， 但是在解题思路和方法上存在一定的问题 。 于是他在平时讲题时会将重点落在解题思路的启发上 。 引导学生想怎么做 ， 也会告诉学生这样做题的原因是什么 。 被玉玺点拨后的猿宝们逐渐开始有进步 。 于是玉玺老师又开始引导学生们来当小老师 ， 给他讲题 。 他的这种“以教促学”的学习方法其实就是被公认为最有效的学习方法“费曼学习法”的实践改良版本 。
除了在学习上给自己的猿宝提供帮助 ， 在相处中 ， 玉玺老师也会时不时和他的崽崽们进行“灵魂对话” 。 “其实我的崽崽们本身也会有挫折 ， 有不开心 ， 我会尝试把自己放在他们的角度 ， 而不是站在大人的位置去看待他们 。 ”也因此 ， 玉玺老师收获了一群可爱的小猿崽崽 。 他们会在失落时给他鼓励 ， 也会时不时给他准备一个小惊喜 。
从最开始害怕学生不喜欢自己 ， 到后来学生开始给他准备惊喜 ， 玉玺老师和小猿崽崽们一起成长 。 未来的日子还很长 ， 玉玺老师说自己的路也要慢慢走 。
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