数学|“11-4=7”被老师打错号，家长去质问老师，被老师一句话怼回来( 二 )
而现实生活中 ， 很多家长在辅导孩子写作业时都闹得“鸡飞狗跳” 。 本来孩子就脑筋绕不出来 ， 家长干着急难免语气过重 ， 孩子就容易产生负面情绪厌恶学习 ， 长此以往恶性循环 。
有些家长可能会质疑 ， 学生学习这些有用吗？小学能熟练掌握数字运算就好了 ， 为什么要设置这些“陷阱”来难为孩子和家长呢？
为什么小学生考试题像脑筋急转弯？
【数学|“11-4=7”被老师打错号，家长去质问老师，被老师一句话怼回来】在传统的应试教育里 ， 数学考试应该是严谨的、没有歧义的 ， 有准确的标准答案的 。 而现在很多小学生的试题 ， 不仅题干说的模糊 ， 还需要学生动脑去推理 。
这些类似脑筋急转弯的答案 ， 很有可能根据不同的思维方式和生活习惯 ， 就能得出不同的答案 。 没有绝对的对错之分 ， 这样判断对错不是有失公允吗？
严格的意义上说 ， 这些考试题不应该算数学题 ， 而是思维扩展训练 。 数学科目本身 ， 不也是为了训练学生的逻辑思维能力吗？不让学生从小到大学那么多方程式和函数 ， 在日常生活中根本应用不到 ， 那学习的意义在哪里？
数学的本质就是逻辑思维 ， 只不过现在小学生的题目要比以前的题目难道更高了一个层次 。 家长不要过于看重分数本身 ， 毕竟这只是小小的期末考试 ， 不影响升学的问题 。 更重要的是培养孩子的思考能力 ， 和对知识的活学活用能力 。
如今中高考学霸 ， 多数都不是死读书类型的 。 尽信书不如无书 ， 老师也希望各位家长能透过问题看本质 ， 数学题本身不重要 ， 而提高学生的思维能力将会受用终身 。
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