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产品|打开“教育技术经纪人”的黑匣子( 二 )


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大师经纪人和搜索引擎经纪人
笔者将教育技术经纪人初步分为两种类型：
大使经纪人(Ambassador brokers )代表某一种技术供应商或特定的行业参与者样本 。 他们通过为特定的供应商产品（包括谷歌和微软等全球技术供应商产品）提供销售、支持和培训 ， 作为支持型中介机构 ， 将平台和服务扩展到学校 。
搜索引擎经纪人(Search engine brokers)的作用类似于一种「人形公开门户网站」 。 他们为所服务的学校提供有关各种教育技术质量和作用效果的证据 ， 以促使该学校形成教育技术采购决策 。 他们更像是为教育从业者提供「教育技术效果市场」中「有效产品」的「社会证明」的一种人形自走可搜索式数据库 ， 能够使学校工作人员轻松接触到一些「教育技术『货比三家』报告」以及一些评估、评论材料 。
教育技术经纪人代表了国家教育组织方式的重大变化 。 这两种类型的经纪人无外乎作为或通过一些采用数字化手段来提供服务（或部分服务）的平台来运作 。 他们（教育技术经纪人）在扮演教育系统快速数字化转型的典范的同时 ， 也充当着转型的催化剂 。
教育技术经纪人更是一种全球现象 ， 由国际组织、慈善机构、国家政府机构和私人公司协会资助并倡议 ， 代表着跨国和跨行业改革的雄心壮志 ， 将教育技术嵌入学校教育系统之中 。
教育技术经纪人都利用「证据」和「科学评估」 ， 这让有关教育技术的信息对学校的决策者来说更加富有吸引力 ， 也更加唾手可得 。 因此 ， 他们正在寻求专业性知识资源的方向性转移 ， 以为学校的决策提供信息的方式 ， 使学校的决策与特定的技术质量、技术效果、技术适用性评估标准方向契合 。 更确切地说 ， 教育技术经纪人象征着新型专业人士和教育领域新专长的崛起 。
总而言之 ， 我们将教育技术经纪人视为公立教育系统中的新的经纪人角色 ， 他们正在改变教育工作者和学校领导在教育技术方面思考和行动的认知框架 。 教育技术经纪人不仅综合性地指导用户的决策过程和认知；他们同样有助于构建特定形式的教育 ， 并使特定形式的教育可见、可知、可思考 ， 最终成为可落地的可行案例 。
03
寻找“汹涌人潮”中的经纪人
笔者进行的为期四年的研究项目通过打开教育技术经纪人在不同国家背景下的「黑匣子」 ， 考察了教育技术经纪人作为一种新型组织和教育专业化的新形式的跨国扩张 ， 并对其实际操作和具体效果提供了近距离的实证检验 。 未来 ， 笔者将利用一个社会拓扑框架来进一步研究教育技术中介的政策生态系统、平台交互界面和数据实践 ， 以及他们对这些服务的学校用户的影响 。
无论是出于学术目的还是教育领域本身 ， 探索快速发展的教育技术经纪人都具有着至关重要的作用：教育技术经纪人正在汇总知识、专家意见和实用平台 ， 其中这些平台将被用以改写后疫情时代教育的本来定义 。 由于他们作为特定学校和教育技术公司世界之间的连接中介的地位 ， 经纪人将教育技术公司和教育机构的目标转化为共同的、具有特定背景的目标 。 在这种情况下 ， 他们重新编排、重做、重组和重新思考教育的定义或可能的定义 。
【产品|打开“教育技术经纪人”的黑匣子】未来 ， 该研究项目将不再在把教育技术经纪人作为一种跨国际新型现象来看待 ， 而是将目光逐渐转向教育技术经纪人在现实中的「社会生活」 ， 深入研究他们在不同国家背景下对学校决策的影响 。 而就目前研究结果看来 ， 在比利时和英国等国家均已观察到「大使经纪人」和「搜索引擎经纪人」积极寻找机会、干预学校对教育技术的采纳与使用的活跃身影 。

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