学生|投身特教28年的张晓成：学生过上有尊严的生活，我没什么遗憾了( 二 )
“当时已有的资金可以说是零，除此之外学校还欠着一点外债。”张晓成急忙向县教育局申请经费，经费是按学生人数发放的，可谓是杯水车薪。后来又想方设法去民政局、残联、供电局等部门申请援助。对于上门要钱这件事，刚开始张晓成还有些抵触，但转念一想，“筹集资金是领导班子该做的事，只要资金到位了，老师们才有好的教学条件踏实教学。”
由于当时学校还是以聋哑学生居多，这笔钱就用来修建了测听室，更新了听力训练的器材。至于课桌椅和体育用品，张晓成只能去其他学校讨要他们淘汰下来的。
他听说西城区有所学校要淘汰课桌椅，急忙赶去却被拒之门外，那个学校负责人跟他说，“我不知道你们学校，再说你们是特教，我们是普教，我们的桌椅就算淘汰了也不能给你们。”
张晓成碰了一鼻子灰，又生气又丢脸，回家后也想就这么算了，但是想到特教中心里的老师和学生上课都没有合适的课桌，动不动就被椅子上的钉子划破裤子，两天后他带上特教中心的办学证件又去了。
“我们不是骗子，我们学校成立很多年了，条件很艰苦，是真的需要你们淘汰下来的课桌椅。”对方没想到他又来了，答应给问问。第三次，张晓成终于求到了这批桌椅，把它们从市里拉回了平谷。“只有过了半夜十二点，卡车才能从郊区进城。我当时亲自带队，学校也没钱雇拉货的工人，只能男老师们亲自装货。”
张晓成还记得那是个小雨淅沥的夜晚，回到特教中心卸货后，已经是凌晨五点了。他挨浇后受了凉，有点感冒，“身体虽然有点不舒服，但是看到拉回来这么多东西，都是我们能用上的，心里还是很高兴的。”
最后一道难关是师资。
随着科技发展，很多听障学生可以通过手术、戴助听器等方式到普教学校上课，学校原本的学生结构也发生了改变，听障学生减少，很多听障老师需要支援智障班的教学。这让老师们觉得难以适应，“觉得智障班的孩子教起来太吃力，上午教的知识，下午就忘了，翻来覆去教了一学期，学习成果也不理想，积极性受到很大打击。”
张晓成听到年轻的特教老师说不想干了，很是心酸，只能劝慰她，“我们特教老师，不要去改变智障孩子们的天性，不必强迫把他们变成正常人。”张晓成把这些孩子当成了自己的孩子，“把和智障孩子们相处看作是一件美事而不是难事，这样才能做这行一辈子。”
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平谷区特教中心近些年在全国特奥会中赢得的奖牌。受访者供图
校特奥游泳队从无到有，“唐宝宝”也能拿金牌
2003年，张晓成偶然听说了面向智力残疾人的特殊奥林匹克运动会，着手组建了北京市第一个学校特奥游泳队。
平谷区特教中心从来没上过游泳课，张晓成先联系了区里一家招待所的游泳馆作为训练场地，又托残联的工作人员找了两个游泳教练。“两个小伙子人挺好，听说要给智障孩子上课，人家也没经验，但还是答应了。”
智障孩子中，有两个患有唐氏综合征的孩子——12岁的曹旭光和张东兴愿意参加游泳队，他们的家长也同意了。
在接下来的两年里，两个“唐宝宝”一个星期练习三天，一天练习一个半小时到两个小时，先后学会了蛙泳和自由泳。“唐宝宝本来容易发胖，但两年下来，非但没有发胖，身材还特别好。”张晓成说。
2005年，全国特殊奥林匹克游泳赛在福建三明举办，张晓成和老师们一起带着曹旭光和张东兴去参加比赛。“我们就是去试试，没想到还拿着金牌了！”张晓成很兴奋，100米蛙泳决赛的时候，他一直在看台上，“前几名选手咬得很紧，到冲刺阶段，我都起来喊加油。出来成绩一看，张东兴拿了第一，曹旭光拿了第二，真不错。”
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