大学|重点高中里，这“两类学生”可能难考上好大学，老师直言有迹可循
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在大家的印象中 ， 重点高中都是学习成好的学生 ， 即便不拔尖 ， 也能考上不错的本科院校 。
但实际上重点高中里 ， 也有差生 ， 也有考不上好大学的学生 。 尤其是这两类学生 ， 其实从一开始就注定了考不上好大学 。
重点高中里“两类学生”难考上好大学 ， 老师直言：有迹可循
相对于中小学 ， 高中的科目学起来都很难 ， 就连初中成绩好的学生也有可能听不懂 ， 很难适应 。
随着难度的增加 ， 很多学生一开始无法跨越这个难度 ， 或者不能很快理解 ， 在今后的学习中会非常困难 ， 甚至有人会放弃 。
这样一来 ， 学生的成绩必然会下降 ， 甚至无法考上大学 。 即便在重点班里 ， 也有这种情况出现 ， 尤其是这两类学生 ， 有经验的老师直言 ， 其实是有迹可循的 。
学习兴趣低或没有学习兴趣的学生：深度学习的优势在于学习态度的不同 ， 深度学习有内在的欲望 ， 把学习当作一件开心的事情 ， 而不是类似于工作内容 。
如果仔细观察的话 ， 能够发现学习好的学生 ， 对于学习总是有很高的热情 ， 始终保持一种高度的精神集中 ， 学习到的知识自然更加牢固 ， 不会轻易忘记 ， 成绩也就好很多 。
如果学生对于学习这件事无感 ， 只是被父母强迫学习的话 ， 到了高中后 ， 学习兴趣越来越低 ， 主动性越来越差 ， 那么就算是补课也无法提高成绩了 ， 考不上好大学也是已经注定的了 。
没有掌握正确学习方法的学生：有些高中生在高中努力学习 ， 而且有学习的意愿和动力 ， 可成绩还是不如人意 ， 因为这样的学生从头到尾都没有正确的学习方法 。
这样的学生的特点一般是语文成绩比较好 ， 但是数理化的成绩比较差 ， 学习起来很困难 。 这就需要学生拥有更深层次的要求 。
这样的学生常常采用背诵法 ， 个别地看待问题 。 对于理科思维的学科学起来就比较吃力 ， 当问题更复杂、知识不系统时 ， 导致学生无法举一反三 ， 找不到好的学习方法 。
这样学习效率低 ， 学习积极性也被打击 ， 很难突破自己考上好的大学 ， 这也是意料之内的事情 。
所以不难看出 ， 想要在高考中取得好成绩 ， 除了努力和热情的学习兴趣 ， 学习方法也是非常重要的 。
如果是在初中 ， 遇到不懂的知识 ， 学生可以反复钻研 ， 但是面对学习压力巨大的高中 ， 不可能像初中那样的进度来学习 ， 那么高中该如何快速掌握学习方法 ， 提高成绩呢？
因为高中的学习主要是在教室里进行的 ， 听课的质量会直接影响接受知识的广度和深度 。 为了提高课堂效率 ， 最好的方法是课前准备 ， 课后复习 。
老师教授重要的知识 ， 选择教学的要点 。 如果不注意的话 ， 就会错过重要的内容 。
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